Unit4 Topic1 同步听力测试 教学设计2024-2025学年九年级仁爱版英语上册.docx

Unit4Topic1同步听力测试教学设计2024-2025学年九年级仁爱版英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4Topic1同步听力测试

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年上学期，第11周，星期二，第1-2课时

4.教学时数：90分钟（2课时）

二、核心素养目标

1.提升学生英语听力能力，培养其对英语语音、语调的敏感度和理解力，以达成语言能力目标。

2.增强学生跨文化交际意识，通过听力材料了解和体验不同文化背景，提高文化意识。

3.培养学生合作学习与独立思考能力，通过小组讨论和个人反思，促进思维品质的提升。

4.培养学生积极的情感态度，鼓励其在听力活动中克服困难，增强学习自信，形成自主学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了本单元的基础词汇和基本语法，能够理解和使用一般现在时、一般过去时和一般将来时。在上一单元中，学生进行了关于日常活动的讨论，为听力练习打下了基础。

2.学生对英语学习普遍感兴趣，尤其对听力练习表现出较浓的兴趣。他们具备一定的合作学习能力，喜欢通过小组活动交流想法。学生的能力水平参差不齐，部分学生语音辨识能力强，语感较好，而另一部分学生在听力方面存在一定困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一是对较长、较复杂的句子理解能力不足；二是在听力过程中，对语速较快或带口音的材料容易产生焦虑情绪；三是部分学生可能在从听力材料中提取关键信息方面存在困难，影响答题效果。此外，对于文化背景知识的理解不足也可能影响学生对听力材料的理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解听力技巧和方法，帮助学生掌握听力策略，提高听力理解能力。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中练习听力，增强学习的趣味性和实用性。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和互动，促进资源共享，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资源，提供丰富的听力材料，增强学生的视听体验。

2.互动式白板：使用互动式白板展示听力材料，标注关键信息，便于学生直观理解。

3.教学软件：运用英语学习软件进行个性化学习，帮助学生针对性地练习听力，并及时获得反馈。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对听力练习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为听力在英语学习中的重要性是什么？它在我们日常生活中有哪些应用？”

展示一些关于日常听力活动的图片或视频片段，让学生初步感受听力的实际应用场景。

简短介绍听力练习的基本技巧和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.听力技巧讲解（10分钟）

目标：让学生掌握听力练习的基本技巧和策略。

过程：

讲解听力练习的关键技巧，如预测、关键词定位、主旨大意把握等。

使用图表或示意图展示听力材料的常见结构，帮助学生理解如何快速捕捉信息。

3.同步听力测试案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解听力材料的特性和解题技巧。

过程：

选择几个典型的同步听力测试案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、题型、解题步骤，让学生全面了解听力测试的多样性。

引导学生思考如何运用所学技巧快速准确地解答问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分析一个同步听力测试案例。

小组内讨论案例中的难点、易错点及解题策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对听力测试的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例分析、解题技巧和策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调听力练习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括听力技巧、案例分析、小组讨论等。

强调听力在英语学习和现实生活中的价值和作用，鼓励学生多加练习，提高听力水平。

布置课后作业：让学生完成一篇同步听力测试练习，并撰写解题心得，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.听力技巧与方法：

-预测：根据题目和背景知识预测听力材料的内容。

-关键词定位：在听力过程中快速捕捉关键词，帮助理解全文。

-主旨大意把握：通过首尾句、主题句等把握听力材料的主旨大意。

-细节信息捕捉：关注人名、地名、时间、数字等具体信息，提高答题准确率。

2.同步听力测试题型及解题策略：

-单项选择：通过排除法、