第七课 多元文化多样魅力 第3课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx

第七课多元文化多样魅力第3课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级下册的第七课“多元文化多样魅力”，本课时为第3课时。课程主要内容包括：

1.了解我国的多民族文化特点，认识到各民族之间的相互依存和共同发展。

2.学会尊重和欣赏不同民族的文化传统和习俗，增强民族团结意识。

3.通过对民族风情的了解，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

4.学会用平等、包容、开放的眼光看待多元文化，提升跨文化交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的文化意识：让学生了解和尊重我国的多民族文化，认识到文化多样性的重要性。

2.提升学生的道德素养：通过学习，使学生学会尊重和欣赏不同民族的文化传统和习俗，增强民族团结意识。

3.增强学生的国家认同感：通过对民族风情的了解，培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力学习的情感。

4.提高学生的跨文化交流能力：学会用平等、包容、开放的眼光看待多元文化，提升学生在多元文化环境中的沟通能力。

学情分析

针对部编版道德与法治六年级下册第七课“多元文化多样魅力”的第3课时，本节课的学情分析如下：

1.学生层次：六年级学生已具备一定的文化素养和道德观念，对我国的多民族文化有一定的了解。在学习能力方面，学生具备基本的阅读、思考和表达能力。在素质方面，学生具有较高的团结协作精神和社会责任意识。在行为习惯方面，大部分学生乐于参与课堂讨论，主动性强。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的课程中已学习了关于文化多样性的基础知识，对于尊重和欣赏不同民族的文化传统和习俗有了一定的认识。在学习能力方面，学生能够运用所学知识分析问题、解决问题。在素质方面，学生具备一定的道德素养和爱国情怀。

3.影响课程学习的因素：由于学生对多民族文化有一定的了解，有利于本节课内容的学习。但在实际操作中，部分学生可能存在对民族文化认识不足、跨文化交流能力有待提高等问题，这对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需关注这部分学生的学习需求，采取针对性教学措施，确保教学质量。

4.教学策略：针对学生的学情特点，教师应采用启发式、讨论式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入了解民族文化，提高跨文化交流能力。同时，注重情感教育，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过展示不同民族的典型案例，引导学生了解和欣赏多元文化，提高学生的文化意识。

2.讨论教学法：组织学生就民族文化相关话题进行讨论，培养学生的批判性思维和跨文化交流能力。

3.情境教学法：创设多种文化情境，让学生在实际情境中感受多元文化的魅力，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频、音频等多媒体资源，生动展示各民族的风土人情，激发学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：通过在线教学平台，分享相关教学资源，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

3.虚拟现实技术：运用虚拟现实技术为学生提供身临其境的学习体验，加深对民族文化内涵的理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段各民族的风土人情短视频，让学生初步感受多元文化的多样性。

问题提出：引导学生思考“为什么我国有如此多的民族和文化？”、“我们应该怎样看待这些文化差异？”等问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解我国的多民族文化特点，强调各民族之间的相互依存和共同发展。引导学生了解和尊重不同民族的文化传统和习俗，增强民族团结意识。

教学方法：采用讲授法，结合案例分析，生动展示各民族的文化风情。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论话题：组织学生就“如何尊重和欣赏不同民族的文化”展开讨论，引导学生发表自己的观点和看法。

互动形式：分组讨论，每组选代表进行分享，其他同学可随时提问和补充。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于民族文化的选择题或简答题，检验学生对新知识的理解和掌握。

解答过程：学生独立完成练习，教师随机抽取部分学生进行点评和解答。

5.课堂总结（5分钟）

教学内容：对本节课的主要内容进行总结，强调文化多样性的重要性和尊重多元文化的意义。

教学方法：采用归纳法，引导学生自主总结学习收获和感悟。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：要求学生结合本节课的学习内容，选取一个民族的文化特色进行深入了解，下节课分享给同学们。

作业目的：培养学生自主学习的能力，进一步巩固对多元文化的认识和尊重。

总计用时：40分钟。