统编版语文一年级上册第四单元单元任务群整体教学设计.docx

统编版语文一年级上册第四单元单元任务群整体教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文一年级上册第四单元任务群整体教学

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年11月1日，星期三，第4节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

结合统编版语文一年级上册第四单元任务群整体教学，本节课的核心素养目标如下：

1.语言理解与运用：通过学习本单元课文，使学生能够正确理解词语的含义，流利地朗读课文，并能在实际情景中运用所学语言进行交流。

2.文化自信与传承：通过学习本单元有关中国传统文化的课文，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，激发学生传承和弘扬中华文化的意识。

3.思维能力与创新：通过本单元的学习，培养学生的问题解决能力和创新思维，使学生能够主动提出问题，并运用所学知识进行分析和解决。

4.审美与情感：通过本单元课文的学习，培养学生的审美情感，使学生能够感受和欣赏文本中的美，培养良好的情感态度和价值观。

学情分析

针对统编版语文一年级上册第四单元任务群整体教学，对一年级1班的学情分析如下：

1.学生层次：本班学生知识基础扎实，大部分学生已经掌握了基本的汉语拼音和汉字读写能力。在语言表达和理解方面，学生能够进行简单的句子表达，并能理解日常用语。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的语文学习中，已经接触并学习了一定的中华文化知识，对传统文化有一定的了解。在学习过程中，大部分学生表现出积极的学习态度和良好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论和互动。

3.行为习惯：学生在课堂中表现出较好的专注度和积极参与的精神，能够按时完成作业和课堂任务。他们对新知识充满好奇，喜欢通过图片、视频等多元方式学习。

4.对课程学习的影响：基于学生的知识基础和能力水平，本节课可以通过引导学生深入阅读课文，进一步培养他们的语言表达和理解能力。同时，通过引入中华文化元素，进一步激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的文化自信。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持，确保他们能在课堂上得到有效的学习和提升。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。

（2）情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实际语境中运用语言，提高语言运用能力。

（3）分组合作学习：将学生分为小组，鼓励学生相互交流、讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：运用教学软件，实现资源共享，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（3）实物教学：运用实物、图片等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本单元课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本单元知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本单元课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本单元课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本单元知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本单元知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本单元知识点，掌握相关