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什么是科学家精神

什么是科学家精神

钱学森、王承书、华罗庚、程开甲、袁隆平……他们，是中国科技发展的

铺路人，是实现新时代伟大中国梦的筑梦人。

一代代中国科技工作者，胸怀祖国、情系人民，以自己的智慧乃至生命，树

起了一座座不朽的丰碑，铸就了伟大的科学家精神。

5月24日，由中国科协联合科学技术部、中国科学院、中国工程院、国家

国防科技工业局、中国国家博物馆主办的众心向党自立自强——党领导下的

科学家主题展在中国国家博物馆正式开展。

振聋发聩的科学家金句，成为全场点睛之笔。

5月22日，袁隆平逝世的消息牵动着全国人民的心。袁老曾经说：我深

深感到，正是党的阳光雨露养育了杂交水稻这朵奇葩，使我们在挑战‘世界饥饿’

的历程中，有勇气坚持不断探索，有条件克服重重困难，使这道世界难题首先被

我们中国人攻破。

弘扬科学家精神建设科技强国

“科技兴则民族兴，科技强则国家强”。当今世界正处于百年未有之大变局

中，国际环境错综复杂，世界局势波谲云诡，国家发展的机遇与挑战并存。为了

在激烈的国际竞争中立于不败之地，为了更好地实现中华民族伟大复兴，我们必

须坚定不移地实施创新驱动发展战略，努力实现高水平科技自立自强，加快建设

科技强国。

近年来，我国创新发展水平显著提高，科学技术成就斐然。中国在全球的创

新指数排名从20XX年的第34位上升至2022年的第11位，已成功进入创新型国

家行列。量子计算机原型机、人工合成淀粉、纳米限域催化等研究取得具有国际

影响力的原创成果，人工智能、大数据、区块链、5G等新兴技术不断加快应用。

在航天科技领域，中国致力于探索更广阔的星辰大海，载人航天事业稳步前进。

从2003年，中国第一艘载人飞船神舟五号顺利升空，中华民族的千年飞天梦得

以实现;至2023年，神舟十六号载人飞船成功发射，航天员乘组圆满完成出舱活

动，中国航天科技已进入了更加专业化、成熟化的发展阶段。

“科学成就离不开精神支撑”。中国科技快速发展的背后是一代又一代科技

工作者的接续奋斗，是科学家精神的薪火相传。在科学救国、科研报国、科教兴

国、科技强国的旅程中，具有时代特色的科学家精神逐渐铸就。我们要在全社会

积极弘扬科学家精神，宣传优秀科技工作者的先进事迹，营造尊重劳动、尊重知

识、尊重人才、尊重创造的社会风尚，为广大科技工作者提供良好的外部环境。

建设创新型国家，需坚持教育、科技、人才一体化推进。科技的创新需要人

才的支撑，人才的培养需要教育的发展。作为全面建设社会主义现代化国家的基

础性、战略性支撑，教育、科技、人才三者需协同推进，统筹规划战略部署。通

过有效整合教育资源、科技资源和人才资源，从而形成发展合力，加快推动现代

化强国建设。

“中国式现代化关键在科技现代化”。实现高水平科技自立自强是构建新发

展格局、推动高质量发展的必由之路，更是建设现代化强国的重要关键。当前，

我国正着力推动科技创新发展，加快建设科技强国，向着创新型国家前列进发。

立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，我们必须深入实施创

新驱动发展战略，不断提高自主创新能力，加快建设科技强国。

两部门推进科学家(精神)进校园，引导中小学生走近科学家

打造“科学家故事众创空间”、开展科学家故事阅读推广，未来，中小学生

将有更多方式了解科学家、走近科学家。7月26日，记者获悉，中国科协、教

育部联合印发《“科学家(精神)进校园行动”实施方案》(以下简称《方案》)，

提出要构建开放协同工作模式，将科学家精神从抽象符号转化为生动的科学家故

事，引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神，增强科学探索的好奇心。

《方案》提出，要大力开展科学家精神宣讲教育。邀请院士专家走进校园开

展科学家精神宣讲活动。组织科技辅导员、少先队员、共青团员讲述科学家故事。

鼓励各地分层次建立科学家精神宣讲团。在“翱翔之翼大学生科技志愿服务行动”

中，组织大学生走进中小学校开展科学家精神演讲报告。

同时，还要精心打造“科学家故事众创空间”。依托中小学建立一批“科学

家故事众创空间”(以下简称“众创空间”)。依托现代科技馆体系，联合当地中

小学校组织开展“科技