3.7 伟大的历史转折 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

3.7伟大的历史转折教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册《伟大的历史转折》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并分析中国历史上伟大的历史转折点，培养历史思维能力。

2.掌握相关历史事件的时间、地点、人物和影响，提高记忆和认知能力。

3.学会从不同角度审视历史问题，培养批判性思维和分析问题的能力。

4.能够运用历史知识解释和理解现实世界，提升历史与现实联系的能力。

5.培养团队合作和口头表达能力，通过讨论和分享加深对历史转折的理解。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于历史上的重要事件和人物有一定的了解。他们在记忆和认知方面有较强的能力，能够掌握历史事件的时间、地点、人物等基本信息。然而，学生对于深层次的历史意义和影响可能理解不够深刻，需要通过本节课的学习来加深理解。

学生在分析问题和批判性思维方面有待提高。他们往往倾向于记忆事实，而不善于从不同角度审视历史问题。因此，在本节课的教学中，我将引导学生从多个角度思考历史转折点的意义，培养他们的批判性思维和分析问题的能力。

此外，学生在团队合作和口头表达能力方面表现各异。有的学生积极参与讨论，能够清晰表达自己的观点；而有的学生则较为内向，不敢发表自己的意见。为了提高课堂的互动性，我将组织小组讨论和分享，鼓励每个学生表达自己的看法，同时培养他们的团队合作精神。

对于本节课的内容，大部分学生对于历史转折点有一定的兴趣，但可能对于具体的转折点及其影响理解不够全面。因此，在教学过程中，我将注重理论与实际相结合，通过案例分析和讨论，帮助学生更好地理解历史转折点的意义。

教学方法与策略

1.结合学生的历史知识基础和思维能力，采用讲授法为主，辅以案例研究和讨论，让学生在理解历史事件的基础上，深入分析历史转折点的意义和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生站在不同历史人物的角度，思考和讨论历史转折点的决策过程，以提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体教学，如历史图片、视频等，帮助学生形象地理解历史事件，增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

4.通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作和口头表达能力，同时加深他们对历史转折点的理解。

5.在教学过程中，注重引导学生从不同角度审视历史问题，培养他们的批判性思维和分析问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对伟大的历史转折的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是历史上的伟大转折吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于历史上的伟大转折的图片或视频片段，让学生初步感受历史转折的魅力或特点。

简短介绍历史上的伟大转折的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解历史上伟大转折的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解历史上伟大转折的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍历史上伟大转折的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解历史上伟大转折的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的历史上伟大转折的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解历史上伟大转折的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史上伟大转折解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与历史上伟大转折相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对历史上伟大转折的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调历史上伟大转折的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括历史上伟大转折的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调历史上伟大转折在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史上伟大转折。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于历史上伟大转折的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料

为了让学生更深入地了解历史上的伟大转折，推荐以下阅读材料：