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美术江南春色大班教案

活动目标：

1、欣赏吴冠中作品《春如线》，感受线条的柔美与点的跳跃，并展开大胆想象。

2、鼓励幼儿根据音乐的特点去展开水墨画线条与点的练。

3、大胆运用线条与点进行美术创作。

4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。

5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备工作：

PPT水墨颜料、宣纸、毛笔

活动过程：

一、欣赏美术作品：春如线。(展现幻灯一：作品)

1、用视觉直观观赏。

“今天，老师给小朋友带来了一幅特别的画，让我们一起来欣赏这幅画吧!”

“这幅画与我们以前看见的图画存有什么地方不一样?”

小结：这是我们中国特有的中国水墨画。

“从这幅画上，你一下子就能够看到什么?”“图画中就是怎样的线和点呢?看一看这

些线和点象什么?

2、听音乐作画：

认真倾听这两段音乐都给你什么样的体会?你指出哪段音乐在画线?哪段音乐在画点?

――用手势书空，老师示范作画

――交代建议，幼儿用毛笔试试看。

小结：小朋友真能干，转眼间一幅点和线的画就出现在我们面前，就象老师带来的这

副画那样，真奇妙!更奇妙的是，这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜，是什么季节的故

事?那还是让画家来告诉我们吧!

二、直观了解画家吴冠中。(展现出幻灯二：画家画像)

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1、介绍作家的人文背景。

他就是中国一位很出名的画家，家乡就在江苏，就是我们江苏人的自豪。他的名字叫

做吴冠中。“他对大自然特别讨厌――小鸟的叫声、小花的飞舞、小雨的爱恋都能够唤起

他的启发。他常讨厌用流动的线条和城才抒发对大自然的体会、记录小自然的奇妙，这副

画就是他对春天的特别体会，被命名为《春例如线》

三、再次欣赏作品，畅谈、分享不同的感受。(回放幻灯一)

“刚才听到了吴冠中画家的了解，我们再来看这幅画，你真的这幅画为什么可以叫作

春例如线?这幅画讲诉的可以就是一个什么样的故事呢?”(探讨)

“你发现这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细的又像什么?这些彩色

的点又像是谁留下来的呢?”

小结：“春天万物衰退，一切都是代莱。小草偷偷的从土里扣了出，细细的。柳树幼

苗了，被春风一吹，挥啊挥，像是姑娘的长发飞啊飞，树木都乘着春天在几下的往上窜。

桃花开了、迎春花上开了，白色的梨花上开了。春风在轻盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著，

落到池塘里，像是调皮的冲跳虫。小蝌蚪也在水里玩耍呢。小动物们也回家玩玩了，看看，

小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上遗留下了一串串的脚印……春天可以出现许多有意思的

故事!春天在我们眼中，春天在迷人的音乐里，春天在画家奇妙的笔下。”

瞧，画家多厉害，用简单的线条、点就把春天那么动听的故事表现了出来，你们喜欢

这样的画吗?

四、创作活动：我去学大师

“你们想不想学大师，用点和线来画一副特别的画呢?今天老师为你们准备了许多材

料，请小朋友也来创作一幅画，让你的线条和点告诉我们好听的故事。”

大百科：吴冠中的许多作品曾经都以“春例如线”命题，这也就是这位艺术大师出版

发行次数最少的作品。他曾经说道过：“‘春例如线’就是《牡丹亭游园白蛇传》中的

一句唱词，给我遗留下深刻印象：‘春例如线，抠不断，理还乱，李煜之情丝丝如线’。

线，形象地抒发了情之爱恋。我的绘画经常沉入线之罗网，从抽象的紫藤之纠葛发展至抽