12早睡早起 第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.docxVIP

12早睡早起第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

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教材分析

本节课是人教版道德与法治一年级上册的“12早睡早起”第一课时。本节课主要让学生认识到早睡早起的重要性，培养学生良好的生活习惯。通过学习，学生能够理解早睡早起对身体健康的好处，学会自己制定合理的作息时间表，养成按时作息的习惯。教材通过生动的图片和简单的文字，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的自我管理能力和团队合作意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括自主发展、批判性思维和团队协作。通过本节课的学习，学生将培养以下核心素养：

1.自主发展：学生能够理解早睡早起对身体健康的好处，并学会自己制定合理的作息时间表，养成按时作息的习惯。

2.批判性思维：学生能够通过分析教材中的图片和文字，提出自己的观点和看法，培养独立思考和批判性思维的能力。

3.团队协作：学生在小组讨论和活动中，能够与他人合作，共同完成任务，培养团队合作意识和沟通能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生认识到早睡早起的重要性，并学会自己制定合理的作息时间表。难点在于培养学生良好的生活习惯和自我管理能力。

为了解决这一重点难点，我将采取以下教学方法和策略：

1.结合生活实例：通过讲解和分享一些实际生活中的例子，让学生更加直观地理解早睡早起的重要性，从而激发学生的学习兴趣。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的作息习惯，并互相提出建议和改进意见。这样既能培养学生的团队合作意识，也能够帮助学生互相学习和改进。

3.制定作息时间表：引导学生根据自己的实际情况和学习任务，制定合理的作息时间表。通过实践活动，让学生学会自我管理和规划时间，从而养成良好的作息习惯。

4.家庭教育配合：鼓励学生与家长一起参与作息习惯的制定和实施，让家长也能够关注和引导学生养成良好的生活习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与早睡早起相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果课程中需要进行相关的实验活动，提前准备好实验器材，如计时器、小闹钟等，并确保其完整性和安全性，以便学生在课堂上进行实际操作和体验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于孩子们日常作息的视频，视频中展示了一些孩子早上起床困难、晚上熬夜看电视的情况。

-问题引导：教师提问：“同学们，你们觉得按时作息对身体有什么好处呢？”、“你们有没有好的作息习惯可以和大家分享呢？”

-学生回答：让学生发表自己的观点和经历，引发学生对早睡早起话题的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教学内容：教师通过讲解教材中的图片和文字，向学生介绍早睡早起的重要性，如有助于身体健康、提高学习效率等。

-互动环节：让学生分成小组，讨论自己一天的作息时间安排，并提出改进意见。

-学生回答：每个小组派代表分享讨论结果，其他同学可以进行评价和补充。

3.巩固练习（5分钟）

-练习题目：教师设计一些关于作息时间的选择题或填空题，让学生在课堂上完成。

-学生回答：学生独立完成练习题目，教师选取部分题目进行讲解。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的内容提出一些问题，如“为什么早睡早起对身体好？”、“如何制定合理的作息时间表？”等。

-学生回答：学生积极回答问题，教师进行点评和指导。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调早睡早起的重要性。

-学生反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何在生活中养成良好的作息习惯。

6.课后作业（课后自主完成）

-作业内容：让学生根据自己的作息时间，制定一个合理的作息时间表，并坚持执行一周。

-作业反馈：学生在下一节课上分享自己的作息时间表和执行情况，教师进行点评和指导。

整个教学过程设计共计40分钟，剩余的5分钟用于学生自主完成课后作业。在教学过程中，教师要注意与学生的互动，关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够理解和掌握早睡早起的重要性。同时，通过小组讨论、课堂提问等形式，培养学生的团队合作意识和批判性思维能力。

知识点梳理

本节课《12早睡早起》主要涉及以下知识点：

1.早睡早起的重要性：了解早睡早起对身体健康、学习效率等方面的影响。

2.良好的作息习惯：学习如何养成良好的作息习惯，如按时睡觉、按时起床等。

3.