Unit 3 Online tours 单词教学设计2023-2024学年初中英语牛津译林版八年级下册.docx

Unit3Onlinetours单词教学设计2023-2024学年初中英语牛津译林版八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册英语牛津译林版Unit3Onlinetours单词教学设计

2.教学年级和班级：八年级下册英语牛津译林版

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、课程设计

1.教学目标：

（1）让学生掌握并能够运用本节课的关键词汇，如virtualreality、touristdestination、scenicspot等。

（2）培养学生的阅读理解能力，使他们能够理解并运用本节课所学的词汇描述旅游景点。

2.教学内容：

（1）词汇教学：virtualreality、touristdestination、scenicspot、landmark、amazing、popular、thanksto等。

（2）阅读理解：让学生阅读一篇关于在线旅游的文章，理解并运用本节课所学的词汇。

3.教学过程：

（1）导入：通过展示一些旅游景点的图片，引导学生谈论他们最喜欢的旅游景点，激发学生的学习兴趣。

（2）词汇教学：讲解并让学生跟读本节课的关键词汇，通过例句让学生理解并运用这些词汇。

（3）阅读理解：让学生阅读一篇关于在线旅游的文章，回答相关问题，培养学生运用所学词汇理解文章的能力。

（4）小组讨论：让学生分成小组，讨论他们最喜欢的旅游景点，并运用本节课所学的词汇进行描述。

（5）总结：教师对本节课的词汇进行总结，强调重点词汇的用法。

4.作业布置：让学生写一篇关于他们最喜欢的旅游景点的短文，运用本节课所学的词汇。

5.教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和阅读理解测试来评价学生的学习效果。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写本节课的关键词汇，并在实际情境中运用这些词汇描述旅游景点。

2.文化意识：通过学习关于在线旅游的文章，学生能够了解不同的旅游文化，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过小组讨论和阅读理解，学生能够发展他们的逻辑思维和批判性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养他们的学习策略，提高他们的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-关键词汇的学习与运用：virtualreality、touristdestination、scenicspot等词汇的理解和运用。

-阅读理解能力的培养：通过阅读关于在线旅游的文章，理解并运用所学的词汇描述旅游景点。

-口语表达能力的提升：能够用英语描述自己喜欢的旅游景点，并能够与他人进行交流。

2.教学难点：

-词汇的准确理解与运用：对于一些新词汇，如virtualreality、landmark等，学生可能存在理解上的困难，需要通过具体的例句和实际情境来进行解释和练习。

-阅读理解的提高：学生可能存在阅读理解上的困难，需要通过提问和讨论等方式，帮助学生理解文章的主旨和细节。

-口语表达的流畅性：学生可能存在口语表达上的困难，需要通过小组讨论和角色扮演等方式，提供机会让学生进行口语练习，提高他们的口语表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布学习资源和进行互动。

3.信息化资源：英语牛津译林版教材、在线旅游相关文章、旅游景点图片、视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、听力练习、口语练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit3Onlinetours课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit3Onlinetours知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit3Onli