3.9中世纪城市和大学的兴起 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史上册.docx

3.9中世纪城市和大学的兴起教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.9中世纪城市和大学的兴起教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册

教材分析

“3.9中世纪城市和大学的兴起”是2023-2024学年统编版九年级历史上册的一章节。本章节主要讲述中世纪欧洲城市和大学的兴起背景、过程及其意义。通过本章学习，学生应了解中世纪城市和大学兴起的历史背景，认识城市和大学在历史发展中的重要作用。为符合教学实际，本课程设计将结合学科特点、学生年级特点和课程主要内容，注重课本关联性，提高课程的实用性和教育性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史证素养、时空观念和批判思维。通过分析中世纪城市和大学的兴起背景、过程及其意义，引导学生掌握历史事实，形成对历史发展的时空观念。同时，通过探讨城市和大学兴起背后的原因和影响，培养学生的批判思维，使其能够从多元角度理解和评价历史事件。此外，通过小组讨论、问题探究等方式，提高学生的合作意识和沟通表达能力，培养其历史学科的核心素养。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中世纪欧洲的历史背景有一定的了解。学生在知识层面上，应掌握中世纪欧洲社会的基本情况，具备一定的历史时空观念。然而，对于中世纪城市和大学的兴起背后的深层次原因和意义，学生可能缺乏系统的认识。

在能力方面，学生应具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力。他们能够通过阅读教材和课外资料，获取有关中世纪城市和大学的信息。但他们在批判性思维和独立思考方面可能存在一定的局限性，对于复杂的历史事件可能缺乏深入的分析和判断能力。

在素质方面，学生应具备合作意识和团队协作能力。通过小组讨论和问题探究，他们能够在团队中共同分析和解决问题。然而，部分学生可能较为内向，不愿意主动表达自己的观点，这对课程学习的积极性和效果可能产生一定影响。

在行为习惯方面，学生应具备良好的学习习惯和时间管理能力。他们能够按时完成作业和课程任务，但在自我驱动和自主学习方面可能存在一定的不足。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们主动参与课堂活动，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习方法和习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解中世纪城市和大学的兴起背景、过程及其意义，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨城市和大学兴起背后的原因和影响，培养学生的批判思维和合作意识。

-案例分析法：选取具体的中世纪城市和大学案例，让学生分析其兴起的原因和意义，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示中世纪城市和大学的兴起背景和过程，增强学生的学习兴趣和直观感受。

-教学软件：运用互动式教学软件，开展知识问答、历史情景模拟等活动，提高学生的参与度和学习积极性。

-网络资源：引导学生利用网络资源，查找相关的历史资料和学术文章，拓宽知识视野，培养学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅中世纪欧洲城市的图片，引导学生关注城市和大学的兴起背景。

-提出问题：“为什么中世纪欧洲会出现城市的兴起？大学的诞生有何意义？”

-让学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点和见解。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解中世纪城市和大学的兴起背景、过程及其意义。

-强调城市和大学在历史发展中的重要作用，引导学生理解城市兴起的原因和影响。

-通过举例、讲解相关历史事件等方式，让学生深入理解大学兴起的原因和意义。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习题，让学生运用所学知识分析问题。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

-组织学生进行小组讨论，共同解决问题，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生积极回答问题，教师给予评价和反馈。

-通过提问，引导学生深入思考，提高他们的批判思维和分析问题的能力。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个与中世纪城市和大学兴起相关的历史情景，让学生进行角色扮演。

-学生分组进行角色扮演，模拟历史情景，展示城市和大学兴起的过程。

-通过角色扮演，让学生更加深入地理解历史事件，提高他们的合作意识和沟通表达能力。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识。

-提出拓展问题，引导学生思考城市和大学兴起对现代社会的影响。

-学生发表自己的观点和见解