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学校校园健康教育方案（优秀5篇）

一、活动时间

20某某年4月15日，5月31日

二、活动主题

“心关怀·爱随行·悦自己·共成长”

三、活动内容

1.院级常规工作

各学院以本次心理健康教育月活动为契机，进一步构建心理健康五级

关怀机制，扶持学院心理辅导站标准化建设。

（1）配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队

伍基础上，选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员（男女各一名）、

宿舍心理信息员（各宿舍一名），并定期开展培训及考核工作。

（2）召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心

理发展特点，组织各年级各班召开“心关怀·爱随行·悦自己·同成长”

主题班会，引导学生树立科学的心理健康意识，学会做自己的“心理健康

第一负责人”，懂得调适情绪困扰与心理压力，积极自助。

（3）实施毕业生心理专项教育，引导并帮助毕业生树立科学择业和

发展观念，克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观

等不良情绪，积极调整心态，恰当确立期望值，科学规划未来，把握就业

机会，实现平稳毕业、成功就业。

（4）排查危机心理。做好各年级学生心理危机倾向排查工作，杜绝

极端事件发生。本着“内紧外松、以人为本”的原则，深入细致地开展心

理危机排查工作。对排查结果要认真分析，做好备案，对“重点”学生要

有针对性的干预措施，预防心理危机事件的发生。

（5）培训全体班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理辅导

站，开展“心理健康教育理论与实践”培训，提升队伍的理论认识和工作

水平。各学院可发挥合力，共享资源，打造精品培训。

2.主题教育活动

（3）精心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题，结合本

院专业知识结构和学生发展特点，形成切实可行、富有特色的活动方案，

丰富活动形式，增强活动吸引力，营造良好的教育氛围。

3.“精彩一课”课程教学竞赛

每位心理健康课教师根据自己的授课内容和特色，录制15分钟的课

程精彩片段。通过共享交流，提升心理健康理论课和活动课的教学质量与

水平。提交时间截止到5月21日。

四、活动要求

1.高度重视，精心组织，营造氛围。

4月15日前提交各院“5·25”心理宣传月的简要活动方案；

4月25日上午将心理健康知识展板在指定地点展出；

5月25日前将学院活动总结（含主题班会、心理委员培训、活动图

文记录）、心理危机排查记录、班级心理委员名单及表彰学生名单，文字

版加盖分团委公章交回大学生心理健康教育指导中心，电子版发送至某某。

2.有序开展，凝练经验，积极推广。

学工部对宣传月活动进行跟踪检查、量化评比及表彰，对各学院特色

活动进行总结、推广，评比结果作为表彰依据和年终评优重要因子。

根据上级精神，结合我校实际制定“健康校园”活动方案。

一、活动目的

通过开展卫生专项整治创建“健康校园”活动，进一步规范我校学生

生活和教育环境，全面提升我校学生健康水平。

二、组织领导

为加强专项整治和创建“健康校园”活动的组织领导，我校成立了专

项整治活动领导小组。负责学生卫生专项整治，创建“健康校园”的组织

领导，互相配合、统筹协调、检查指导和工作考核等工作。

组成人员如下：

组长：

副组长：

成员：各班班主任

三、工作重点

（一）、成立学校卫生组织领导机构，建立工作档案，组织落实卫生

工作。

（二）、加强学校安全管理、人员管理，注重从业人员健康状况。

（三）、加强生活用水卫生安全管理。

（四）、制定传染病疫情报告制度，传染病因病缺课追查登记，确保

学生健康成长。

（五）、加强教学环境卫生管理。

（六）、建立好学校卫生保健室，合理配置好人员，提高学生的健康

水平。

（七）、上好体育课、健康教育课，加强课间活动管理，增强学生的

体制和健康意识。

（八）、制度好学校卫生管理制度，加强学校周边环境的管理力度。

四、目标任务

通过专项整治，建立健全学校卫生工作的组织领导和工作目标体系，

进一步规范我校卫生监督管理，防治群体传染病、食物中毒的发生、降低

近视眼、肥胖等学生常见病发生率，提高学生的健康素质，促进学生健康

成长。

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