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爱探险的朵拉中班数学教案

爱探险的朵拉是一位活泼好动的小女孩，她喜欢和她的动物朋友们

一起探险，解决各种问题。在故事中，朵拉常常遇到一些数学问题，

她通过与朋友们合作，使用各种数学方法解决问题。这种数学教学方

法可以激发幼儿的兴趣，提高他们的数学能力。

【引言】

现在，我们来看一节以《爱探险的朵拉》为主题的中班数学教案。

这节课的目标是教授幼儿们关于数字和数量的基础概念，并通过游戏

和互动的方式帮助他们理解和应用数学概念。我们将采用探索式学习、

团队合作和互动交流的教学方法，以激发幼儿的兴趣和积极参与。

【教学目标】

本节课的教学目标如下：

1.让幼儿们认识并掌握基本数字1-10的概念。

2.帮助幼儿们理解数量的概念，并能进行简单的数数和比较。

3.在游戏和互动中培养幼儿们团队合作和交流的能力。

4.激发幼儿们对数学的兴趣和学习动力。

【教学准备】

在开始课堂之前，老师需要准备以下教具和资源：

1.《爱探险的朵拉》相关的绘本或DVD。

2.数字卡片或数字资源，用于教授数字1-10。

3.数量比较游戏：例如，用瓷砖或积木制作的数字图案。

4.合作游戏资源：例如，卡片或图片，用于教授幼儿们如何团队合

作。

【教学过程】

本节课将分为以下几个部分：

一、引入活动

教师可以播放一段《爱探险的朵拉》的视频片段，让幼儿们认识朵

拉和她的朋友们。通过观看片段，引发幼儿们对于数学问题的兴趣和

思考。

二、数字认知

1.准备一些数字卡片或数字资源，向幼儿们展示数字1-10，并让他

们尽可能多地说出每个数字。

2.教师可以使用数学绘本等资源，以朵拉的方式介绍每个数字的概

念和数量关系。例如，教师可以说：“朵拉有3个好朋友，其中一只是

青蛙。”让幼儿们通过这种场景化的叙述理解数字和数量之间的关系。

三、数数和比较

1.使用数量比较游戏来帮助幼儿们理解数字之间的大小关系。教师

可以用瓷砖或积木制作数字图案，让幼儿们观察并说出每个图案中的

数字。

2.让幼儿们互相比较图案，讨论数字的大小关系。例如，教师可以

问：“哪个图案比较大？哪个图案比较小？”让幼儿们一起思考并回答。

四、团队合作游戏

1.准备一些卡片或图片，上面有不同的动物或物品。将幼儿们分成

小组，每个小组选择一张卡片，并根据卡片上的提示，团队合作完成

一项任务。例如，一张卡片上写着“请找到5只猴子”，小组成员需要合

作找到符合要求的数量。

2.让每个小组依次展示他们的答案和团队合作的过程。鼓励幼儿们

分享他们的思考和经验。

五、总结归纳

教师可以与幼儿们一起回顾本节课的内容，总结归纳所学的数学概

念和技能。与幼儿们讨论数学在日常生活中的应用，激发他们对数学

学习的兴趣。最后，鼓励幼儿们提问并互相分享他们对于数学问题的

理解和思考。

【教学延伸】

为了进一步巩固幼儿们对于数字和数量的理解，教师可以设计更多

的数学游戏和活动。例如，通过绘本故事中的场景，让幼儿们应用数

学概念解决问题；利用教室环境，让幼儿们观察并比较不同物品的数

量；组织数学拼图游戏，锻炼幼儿们的逻辑思维和空间认知能力。

【教学反思】

通过《爱探险的朵拉中班数学教案》，我们采用了游戏、互动和合

作的教学方式，激发了幼儿们对数学学习的兴趣和积极性。通过朵拉

的故事和实际情境，幼儿们能够更好地理解数字和数量的概念，培养

他们的团队合作和交流能力。这种探索式学习的教学方法有助于幼儿

们将数学概念应用到实际问题中，提高了他们的数学思维能力和创造

力。我们应该继续探索和应用这种寓教于乐的教学方式，激发幼儿们

对于数学的热爱和学习动力。