《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》优教课件.ppt

高效上好每节课快乐上好每天学留取丹心照汗青

——文天祥千秋祭第二单元情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说起文天祥，我们就不由得吟诵起这光照日月，气壮山河的千古绝唱。文天祥，一个铮铮硬汉，一个响彻华夏寰宇的名字，千年之后，仍被世人所惦记着，所怀念着。今天，让我们怀着崇仰之情，来聆听作者这篇充满激情的千秋祭文。学习目标1、学习文天祥的凛然正气及强烈的爱国情怀。2、学习中同学们要仔细品味作者散文化的语言，理解文天祥的爱国主义精神及他的凛然正气。卞毓方，江苏盐城人。1944年生。著名散文作家、教授、高级记者。现供职于人民日报文艺部。1970年毕业于北京大学东方语言系日语专业，1982年毕业于中国社会科学院研究生院国际新闻专业。已出版《雪冠》、《岁月游虹》等多部作品。近年来在散文界长啸而出，独树一帜。作者简介整体感知背景介绍文天祥(1236～1283)，字宋瑞，一字履善，号文山，南宋庐陵人。南宋末年，元兵南下，南宋面临着亡国灭种的严重威胁。文天祥在这种形势下抗击侵略。1276年二月初九，文天祥被押送去大都逃脱，坚持抗金，直至1278年被俘，威武不能屈，富贵不能淫，最后于1283年英勇就义。死后留下了大量诗文，如《过零丁洋》《正气歌》。作者通过评与传相结合，塑造了文天祥这位民族英雄，告诉读者要认识到文天祥的历史意义，以及对现代人的启示。问题探究研读课文(1)“怦然令我心跳的，是他已活了760岁。7个多世纪，一个不朽的生命，从南宋跨元、明、清、民国昂昂而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去。”你是怎样理解这句话的？【提示】文章开头，作者即把按捺不住的激情，一下子全盘亮给了读者，巧妙地推出了一个永生的、大义凛然的历史英雄形象，并创造出一种强烈的感情氛围，为整篇文章奠定了基调。文天祥就是一种精神，他从肉体中超脱出来，自由自在，虽死犹生，永垂不朽。文天祥精神就是坚贞不屈、大义凛然的气节以及忠贞爱国、正气浩荡的伟大人格。(2)“留梦炎饶是厚脸昧心，也搁不住文天祥这一番揭底剥皮，当下脸上红白乱窜，低头鼠窜而去。”这句话用了什么手法？表达效果如何？【提示】这句话正反对比明显，生动地写出了留梦炎劝降失败的窘相，鲜明地表现出文天祥的爱国精神，有力地讽刺了留梦炎之徒的无耻嘴脸。(3)“假如文天祥在这时候就死去，结局又会怎样”至“一句话，他的使命还没有结束”。这部分是怎样生动地写出了文天祥的历史价值？【提示】文天祥被捕之后，在敌人的各种劝降、诱降面前宁死不屈，大义凛然，这时候，即使死去，舍生取义，保全大节，他高尚的品格也可以流芳千古了。可社会还需要他，人民还需要他，大宋还需要他，需要他实现更崇高的人生价值，需要他为了民族的解放、大宋的复兴，献出自己毕生的精力。这段话生动地写出了文天祥的历史价值。(4)文章第一部起语和结尾有何特点？【提示】起语平凡，总领全篇，定位文天祥在历史上的意义。结尾戛然而止，将叙述的重心聚焦到文天祥求死不得、欲逃不能、被押送到元大都燕京的镜头里。(5)作者说：“纵观世界文学史，最为悲壮、高亢的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的漩涡里分娩。因为写它的不是笔，是生命的孤注一掷。”请结合对《正气歌》的认识，举出中国文学史上一些例子谈谈你的体会。【提示】希望同学们能够贴近自己对文学的理解和自己的生活经历来回答这个问题，课文中也提供了一些例证，如但丁及其《神曲》、马可波罗及其游记、司马迁和《史记》、屈原和《离骚》、陆游《示儿》，李煜《虞美人》，李清照《夏日绝句》等。作者用文天祥的两首诗《过零丁洋》、《正气歌》贯穿全文，首尾呼应，写出了诗人被捕之后在敌人的各种劝降、诱降面前所表现的凛然正气和宁死不屈的高风亮节，赞颂他的爱国主义精神，凸现了中国传统知识分子“杀身成仁，舍生取义”的铮铮铁骨。课文小结1、阅读文天祥《正气歌》。2、抄写并鉴赏文中所引文天祥的诗句。3、试评文天祥。退出布置作业分成三部分并概括大意高效上好每节课快乐上好每天学分成三部分并概括大意