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高一语文知识点框架整理

高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综

合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的

学习方法。下面是小编给大家带来的高一语文知识点框架整理，以供

大家参考!

高一语文知识点框架整理

以

余以乾隆三十九年十二月(在)

余始循以入(表顺承，相当于‘‘而”)

回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用，表示时间、方位、数量

的界线)

自唐显庆以来(表示时间、方位、数量的界线)

是时以大中72抚吴者为魏之私人(介词，凭借……身份)

夫夷以近，则游者众(并列关系)

余与四人拥火以人(顺承关系，前者是后者的方式或手段)

以其求思之深而无不在也(因为，连词)

则思无以怒而滥刑(因为，介词)

盖在殷忧，必竭诚以待下将有作，则思知止以安人(来)

虽董之以严刑方其系燕王父子以组(用)

故临崩寄臣以大事也(把)

与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”)

可以知之矣(介词，“凭借”)

于

其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在)

室西连于中闺(和)

师不必贤于弟子其制稍异于前(比)

而耻学于师(向)不拘于时(被)

或

或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)

或以为死，或以为亡(有的……有的)

胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)

或得日，或否(有的，代词)

残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)

然

而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)

有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)

然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)

不然，令五人者保其首领以老于户腮之下(这样，那样)

沛公然其计，从之(认为……是对的)

然视其左右然余居于此(然而连词)

之

佯狂不知所之者(到、往、去，动词)

顷之(凑足音节)

吾妻死之年(那)

抚之甚厚(她)

师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)

高一语文重要知识点

【遗】

1、遗留：

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之(《列子汤问愚公移

山》)

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙(苏轼《赤壁赋》)

知不可乎骤得，托遗响于悲风(苏轼《赤壁赋》)

2、赠送，读(wi)：

采之欲遗谁?所思在远道

此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下(诸葛亮《出师表》)

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因(《孔雀东南

飞》)

【当】

1、对着，面对着

对酒当歌，人生几何

2、应当：

慨当以慷，忧思难忘

当立者乃公子扶苏(司马迁《史记陈涉世家》)

今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原(诸葛亮《出师

表》)

不久当归还，还必相迎取(《孔雀东南飞》)

君当做磐石，妾当做蒲苇(《孔雀东南飞》)

3、处于某个地方或时候

三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事(诸葛亮《出师表》)

当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至(王羲之

《兰亭集序》)

当待春中，草木蔓发，春山可望(王维《山中与裴秀才迪书》)

人教版高一语文必背知识点

一、语文基本知识

1.小说三要素：人物、情节、环境。

2.议论文三要素：论点、论据、论证。

3.比喻三要素：本体、喻体、喻词。

4.记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何

果。

5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。

6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写。

7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分

类别、下定义。

8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构。

9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。

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