初中英语_Why do you like pandas Section B (1a教学设计学情分析教.pdf

Unit5SectionB1a–1d教学设计

一、教学目标：

（一）知识目标：

熟练掌握以下词汇、短语、句式

1继续学习描述性形容词以及固定短语如friendly，shy,smart,cute,

scary,befriendly等。

2继续复习以What，why引导的特殊疑问句询问“什么，原因，地

点”的目标语言。

（二）能力目标：

1通过pair-work等形式培养学生口语交际能力和语言的实际运用能

力。

2听力能力的提高。

3学习总结知识结构并梳理知识层次。

(三)情感目标：

通过互相询问和谈论自己或对方的对动物的喜爱和描述，可以培养学

生的爱心和保护动物的意识。培养学生参与各种爱心活动的积极性和

编写语言的创造性。

二、教学重难点

1.教学重点：

（1）词汇friendly,shy

（2）句型A:Whatanimalsdoyoulike?

B：Ilike……

A:Why?

B:Becausethey’re……

2.教学难点

熟练运用新旧单词和短语谈论自己和他人喜欢的动物，并说出喜欢的

理由。

三、教学方法

情景教学法、任务型教学法

四、教学用具

课件、多媒体、录音机、磁带，课本。

五、教学过程

Step1Lead-in

Watchashortvideoaboutanimals,andaskthem:“Whatanimalscan

yousee?”Asksomestudentstosharetheiranswers.

ThentellthemAnimalsareourfriends.Weshouldbefriendlytothem.“”

Now,doyouwanttogotothezoowithme?

Oh,yes,let’sgotothezoo.

Step2Review

OK,boysandgirls,Let’sseesomeanimals.Doyouknowthem?Do

youlikethem?Andwhyorwhynot?

WiththehelpofPPT,reviewsomewordsaboutanimals.

Thenasksomestudents:

--Doyoulikepandas/elephants/tigers/giraffes…

--…

--Whydoyoulikethem?

--…

Asksomegroupstosharetheirdialogues.

Goodjob!Let’sgoonlearningsomewords.

Step3Presentation

smartDoyouknowhim?

Yes,he’sSunWukong.Andhe’s

verysmart.YesorNo?

beautiful

Thegirlisverybeautiful!

lazy

Themanisverylazy.

shy

Thebabyisveryshy!

friendly

Theyarefriendly!

cute

Thegirl