2023年湖南省成考专升本教育理论考前冲刺模拟试卷B卷含答案.pdf

2023年湖南省成考专升本教育理论考前冲刺模拟试卷B卷含答案.pdf

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2023年湖南省成考专升本教育理论考前冲

刺模拟试卷B卷含答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(100题)

1.人们发现问题时的惊奇与疑虑,百思不解时的焦虑不安与苦闷,获得

结论时的喜悦与自信都属于情感中的()

A.激情B.理智感C.美感D.道德感

2.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时,就会呈现出健康的人

格特征;否则,就会使人发生心理冲突,说明人格具有()

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

3.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为

早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰?()

A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制

4.与孟母三迁这个典故所反映的影响人发展的因素相吻合的说法是()

A.美国心理学家霍尔的一两遗传胜过一吨教育

B.美国华生的让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂统统

赶走吧

C.美国詹姆森的人的智商80%来自遗传

D.英国高尔顿的人的能力得自遗传

5.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为()

A.需要B.期望C.驱力D.诱因

6.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后,

还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于()

A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向

7.《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的()

A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

8.班级管理的主要功能是()

A.实现教学目标,提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.

锻炼学生能力,学会自治自理

9.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针,并提出“以美育代宗教”

的教育家是()

A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知

10.最早使用美育一词的是()

A.赫尔巴特B.席勒C.卢梭D.孔子

11.班集体形成的主要标志之一是()

A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定

了班级工作计划

12.根据教学大纲系统表述学科内容的是()

A.教学指导书B.教学参考书C.教科书D.教案

13.不随意想象的特殊表现是()

A.灵感B.原型C.梦D.顿悟

14.学生初学文言文时兴趣比较低,只是为了完成任务而学习。随着对基

础知识的掌握,学生对文言文产生了兴趣,开始凭借兴趣自然地将注意

力集中到学习上。这时学生的注意属于()

A.有意注意B.随意注意C.无意注意D.有意后注意

15.智力技能的特点是()

A.物质性、外显性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内

隐性、简缩性D.观念性、内隐性、展开性

16.提出“泛智”教育思想的教育著作是()

A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《教育过程》

17.注意的两个最基本的特点是()

A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与

选择性

18.当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激,意味着动物建立了()

A.反射B.反射弧C.条件反射D.无条件反射

19.《爱弥儿》的作者是()

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.马卡连柯

20.江山易改,本性难移和人心不同,各如其面说明了个性的()

A.整体性和可塑性B.稳定性和独特性C.社会性和稳定性D.稳定性和

可塑性

21.教师教学和学生获得知识的基本材料是()

A.教学大纲B.课程计划C.教科书D.教学指导书

22.美育的直接功能是()

A.育德B.促智C.育美D.健体

23.关于终身教育思想表达不正确的是()

A.终身教育成为有效的、公正的、人道的事业

B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一

C.终身教育不包括非正规教育

D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受

24.根据动机的性质和社会价值不同,动机可划分为()

A.生理性动机和社会性动机B.高尚动机和低级动机C.近景性动机和

远景性动机D.主导动机和从属动机

25.以下选项中,不是教育的一般属性的是()

A.教育具有永恒性B.教育具有历史性C.教育具有排他性D.教育具有

相对独立性

26.某小

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档