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项目总结报告6篇

项目总结报告(1)

一、课题研究的主要内容

1、农村小学现代远程教育信息技术的运用。

2、信息技术对学生学习所起到的作用。

二、课题研究的方法

（一）课题研究的方法

经验交流法、行动研究法、典型事例研究法、调查问卷法等。

（二）课题操作的策略与措施

通过多种教研形式加强课题组成员和实验参与教师的理论学习，依托新课程

实验教学研究的优势，积极开展教学实践与研究，以“案例研究、教学反思”为

载体，保障课题研究工作的切实开展并取得预期成效。

三、课题研究的主要过程

在近三年的课题研究过程中，课题组在省市专家老师的引领与帮助下，在县

教研室领导的关心与支持下，在学区、学校领导的直接指导与培训下，在学区教

师的积极配合下，课题组成员们持之以恒地开展着课题研究工作，主要体现在以

下几方面。

1、成立组织保障机构、配备硬件保障设施

我们认为，一项课题要顺利地进行下去，必须取得领导的大力支持，所以自

课题立项通知下达后，课题组立即着手成立课题教研大组，制定了课题领导组和

课题实验组两个分工不同又互相依托的大组。成立了由老、中、青三代精干教师

组成的实验组。并制定了相应的规划和方案。为以后的课题活动提供更便利的条

件。

我区借助“农村中小学现代远程教育项目工程”项目，拥有多套远程教育卫

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星地面接收系统。远程教育资源库初具规模，能及时更新远程教育资源。学校建

有微机室、电子备课室、多媒体电教室、语音室、实验室，都与远教接收机房联

为一体，远教资源通过WEB服务器在校内实现了资源共享，方便师生学习、浏览

和应用。

2、对教学资源进行整合

自学校安装了远程教育接收系统以来，领导们充分认识到远程教育资源的重

要性，广泛运用远程资源为各学科教学服务，让师生学习远程教育技术，运用现

代远程教育资源，发展校园网络化建设，使学生拥有上网获取信息的能力，使教

师能找到最优的教学资源，满足了对高质量教学的要求。

我们的远程教育资源主要来自于三个方面

第一方面是远教工程配备的远教接收系统，通过卫星接收到地面接收机上。

我们有专门用于接收数据的电脑，并配备有刻录机，对资源我们专人进行管理、

下载。现存入电脑，然后在有选择性地刻成光盘。

第二方面是网络下载与教师自己制作。对此资源我们主要是存在电脑中，特

别是教师自己制作的课件、文件等，我们专门把资源集中到一台计算机上，以学

校老师的姓名为名字建立各自独立的文件夹，每位教师制作和使用的课件、文件

等资料全部保存到自己的文件夹中，这样有利于教师参阅和使用。

第三方方面是购买中央电教馆的教学光盘以及电教馆下发或者其他一些社

会人士和单位赠送的教学光盘。对此我们专门造册、整理、入柜。学校设立专门

的电教设备账本，并将这些资源归类入档入柜，方便教师借阅使用。

随着学校教学资源的不断增加，我们有选择性地选取资源，初步建立起了适

合本地教学要求的资源库。现在学校的教师自制课件已经达到了10G，光盘资料

达到了500对张。极大地方便了教师的使用，有效地提高了教学水平，促进了学

校教学的稳步提升。

3、合理整合利用资源

对远程教育资源的运用，不是简单的“拿来主义”，不是照搬硬套。我们指