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农村教育现状调研报告范本5篇
农村教育现状调研报告范本篇1
在今年的暑假我参与了我市遵义师范学院组织的以“勇担强国使命共建和谐家
园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。其间,我们深入遵义市道真县棕坪
乡进行了为期15天的社会实践,活动的主要资料有:支教扫盲、文化宣传、法
律普及、义务劳动、开展农技知识培训、社会调查、济困助学、走访老党员和重
走长征路等。其中,我重点参与了义务支教和社会调查两项。
此次活动使我们当代大学生能够深入农村,了解农业生产,近距离和农民接触,
了解当下农民的生活现状。对中国部分地区的农村、农业、农民问题有了整体的
感性认识,得到了宝贵的第一手资料。同时,经过此次活动,也使我们当代大学
生开阔了视野,增长了见识,锻炼了本事,磨砺了意志。对继承和发扬“五四”
爱国、提高、__、科学的光荣传统,把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全
面建设小康社会的实际行动具有重要意义。
此次活动以支教为主,故所得成果也是与教育有关。现将活动成果汇报如下:
此次“三下乡”活动重点针对棕坪乡的小学、初中学生进行假期补课。授课资
料以中学阶段的主科为主,兼办有兴趣特长班。我在这当中担任七年级和九年级
的数学教师,支教为期十天,共授课21课时,教授学生一百余人。其间利用休
息时间,对部分学生进行了家访。经过当堂授课、家访以及同当地学校领导座谈,
对农村的教育状况有了大略的认识,并为之作了相应的整理和思考,从而得出了
一些初步分析结论和提议。
1、存在的的问题:
经过这么多年的新农村建设,且加上近来大搞农村寄宿制学校工程,就目前而
言,农村教育的基础设施建设已日趋完善,供水供电不成问题,教室教具给配充
足(比如也能实现多媒体教学),学生食宿很有保障。所以,此刻限制农村教育
发展的瓶颈已不再是硬件设备跟不上的问题,而是出此刻软件上。具体而言,教
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师队伍的数量和质量在这种乡镇中学是严重不足的。首先是优秀教师不愿意进
来,再者是进来了留不住。这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素。
其次,教育往往是双向的,一方面需要学校的管理,但家庭的管理会起更大的
作用。但就调查下来的结果来看,家庭这一块基本上没能对学生的教育作多大的
贡献。其中的原因有两方面,一是家长大多是农民,平时忙于生计,无暇顾及子
女教育。如果是留守儿童则祖父母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管
理。另一方面,家长大多文化水平不高,对于此刻子女所学的课程,基本上是没
有本事进行专业的指导的,所谓心有余而力不足。
在采访过程中了解到,多数农村学生并不一样城市的学生一样用很多的课余时
间来学习,相反,农村的学生自律本事普遍不强,这主要是观念差异所致。所以
谈及如何提高成绩这个问题上,学生和家长由切身体会而得出统一的结论是,教
师严则成绩高,反之则低。这也合乎眼下应试教育的规律,这种教育体制下,并
不要求学生有多么高的自主发挥,而是看谁肯下功夫,肯花时间,只要拼命做、
背,就会成效显著。所以从这个意义上来讲,应试教育在维系城乡升学公平上还
是起了相当大的作用。当然,农村学生的基础不牢固早已是路人皆知的,但经过
调查下来的情景来看,基础不厚可是是疥癣之疾,劲头不足才是心腹大患。因为
基础不足尚能够亡羊补牢,劲头丧失、锐气大减则是釜底抽薪。以往想当然地以
为农村的生活条件大不如城市,人言:困于心,横于虑,而后作。农村的孩子为
改善改变这种状况而奋发读书。但实际考察下来与梦想大相径庭。具体是何种原
因造成今日之农村学生思想之贫大于物质之贫尚待查明。或许是今日农村的物质
生活相对提高,也或许是电视网络的舆论作用。总之,摆在眼前的是一个很严重
的问题。
此外,地方保护主义也是阻碍农村教育事业发展的一支力量。据了解,当地的
初中学生一般不会在中考时填报遵义市的重点中学,其原因并不是没人有那个实
力,而是填本县以外的高中,万一落榜,即便是上了本县高中的分数线也不必须
能上该中学。所以多数的学生为求稳妥不得不填报本县的一般高中。学生水平有
限固然是事实,但当地教育部门为维护自我的利益不鼓励也就算了,还如此设置
障碍对学生就太不公平了。升学管道不畅通,也是一个棘手的问题。
2、针对上述问题,结合地方特色和整体优势,提出以下改善意见:
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首先是在学生方面,虽然大多学生基础薄弱且学习进取性不高,但其资质还是
相当不错的。
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