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综合实践活动三年级教学计划三年级综合实践教案(实用5

篇)

综合实践活动三年级教学计划篇一

教学目标：

1、通过围绕”纸和我们的生活“这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣

以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良

好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记

录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强

团队合作能力和人际交往能力。

3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。

教学重、难点：

培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力

和人际交往能力

教学准备：

1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。

2、研究学习的资料（成果）

3、准备各种纸艺的欣赏作品。

教学过程：

一、导入

1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一

些什么，这些东西都是用什么做的呢？（教师把带来的纸做物品放在学生桌

面，请学生观察。）（板书：纸。）

2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多？我们生活当中处

处离不开这些用纸做纸的物品。

3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密

切，它是无处不在的。今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》（板书：纸

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与我们的生活）

4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识？学生自由发言。学生确定研究

课题。

（1）纸是用什么做的？

（2）纸是哪里来的？

（3）纸是谁发明的？

（4）纸有哪几种？

（5）我们每天要用多少纸？

（6）纸和我们的生活有什么关系？

（7）纸和环境有什么关系？

二、”纸和我们的生活“成果汇报展示会

展示内容：

第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会

第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法

第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书

第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品

第5小组：纸文化知识竞赛，讲述”纸“的成语故事。（如《洛阳纸贵》

等）

第6小组：介绍变废为宝的方法，请会用纸制作工艺品的同学做小老师，

进行小艺术技巧讲座，辅导学生学习纸艺制作。

三、拓展延伸，现状分析，解决问题

1、大家说一说，评一评：

让同学们说一说同学们生活中经常出现的浪费纸的现象，让学生探究、思

考。

2、重点质疑。

一位同学说：”一堆纸扔掉了真可惜，若是一张纸扔了不能算什么。“

（1）用课件展示”一张纸很少“。

（2）小组每人一张纸。

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（3）全班每人一张纸。

（4）全校每人一张纸。

（5）全国1.3亿少年儿童每人一张纸。学生总结：可以积少成多。

3、探讨解决方案：

生产：重视环保。

使用：建议消费者节约用纸。

回收：有计划地回收废纸，用于再生产。

宣传：介绍国内外先进经验，大力推广再生纸。

提出希望：让我们关注身边小事，关注生活；关注环保，关注社会的可持

续发展，共同建设美好明天。

四、分享活动喜悦

2、跟老师一块折纸。师：折好了么？看，一条条神气活现的小鱼多可爱！

让我们把它们送给在座的听课老师好么？感谢他们参与了我们今天的`汇报活

动，跟老师们说再见吧！

五、活动说明：

活动不应只重结果：要让学生从各组学习的结果中获得更多的知识，得到

更多的启示，更应注重活动的过程，让每个学生在小组研究学习中，从真切的

实践中，充分体验自主学习的快乐。

综合实践活动三年级教学计划篇二

综合实践活动课程超越书本，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面

向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学