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2024部编版历史九年级上册第3课《古代印度》随堂小练
1.“让婆罗门的名字带来吉祥，让刹帝利的名字带来力量，让吠舍富裕，但是让首陀罗受到憎恶。”材料体现了古印度()
A.阶级治理井然有序 B.文化内蕴悠久深厚
C.社会等级制度森严 D.重视各社会群体的责任感
2.某学者指出，数千年来它与婆罗门教一起构建了一个宗教等级社会，至今还依然像磐石一样横亘在印度社会，成为印度挥之不去的心头之痛。这强调的是古印度()
A.文化内涵丰富多彩 B.文明中心从未中断
C.种姓制度长期存在 D.不断遭遇外族入侵
3.有专家认为，古印度的某项制度“人为地制造以血缘、职业等为基础的藩篱，从而分裂社会
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