两只羊儿要过河导写教案新部编本.pdf

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

续写《两只羊儿要过河》

教学目标：1、通过“听、说、演”激发学生写作的兴趣。

2、培养学生说完整的话。

3、让学生知道故事续写的技巧与方法。

4、初步认识脑图，并利用脑图指导写作。

5、初步学习使用《星级评价表》评改自己或他

人的习作。

教学重点：激发学生写作的兴趣。

教学难点：领会故事续写的技巧与方法。

教学时间：两课时（约60分钟）

教学对象：三年级下学期学生

教学准备：PPT、两只羊贴图

教学过程：

一、故事引入文题：3min

1、你们喜欢听故事吗？谢老师现在就为大家讲一个故

事，故事的名字叫《两只羊儿》（板书：两只羊儿）

2、师讲故事：很久很久以前，有两只羊儿，一只白羊

住在河的东边，一只黑羊住在河的西边，在这条河上，只有

一道很窄很窄的独木桥。有一天，白羊要到河的西边去吃草，

它边走边想，现在是夏天，西边的草一定长得又鲜又嫩，想

着想着，不知不觉已上了独木桥；黑羊呢，今天也要到河的

东边去探望外婆，它边走边想，好久没看外婆了，外婆见了

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

我一定高兴坏了，想着想着，不知不觉也踏上了独木桥。白

羊和黑羊同时来到桥的中央。

3、他们都要过河！（板书：要过河）

二、写作前的铺垫（说、演练习）15min

1、故事讲到这儿，谢老师想让大家猜猜，白羊和黑羊

最后怎样？请你能用上“最后，白羊和黑

羊。”这个句式来说一说。谁来猜猜？最后，

白羊和黑羊会怎么样？

2、让学生各抒己见的同时进行拓展说话练习：你为什

么说白羊和黑羊顺利过河或掉到水里？

3、师小结：无论这个故事的结果如何，两只羊儿来到

桥的中央，必定说了些什么才会产生顺利过河或掉到水里这

样的结果。现在谢老师就请大家当个小演员，根据自己猜想

到的结果把两只羊之间的对话演一演，说一说。（教师进行

示范：如果我猜他们能顺利过河，两只羊的对话就要朝这个

结果说，千万不要扯远了，收不回来。）请你在演或说的同

时注意观察一下对方的神态、动作、语气等，自己说话也要

注意神态、动作、语气等。现在请大家去找一个小伙伴说一

说，演一演，待会听到谢老师的掌声请回到座位上，现在去

吧。

4、请1-2组同学进行表演。

三、出示写作要求，指导学生进行故事续写。10min

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

1、今天本来是谢老师给大家讲故事的，但通过同学们

丰富的想象，你们已经把故事编完整，而且比谢老师编得还

好，刚才大家当小演员表现很出色，我相信大家当小作家也

同样没问题的，今天我们就来续写《两只羊儿要过河》这个

故事（板书：续写）。怎样写呢？请大家看看这个图。

2、《两只羊儿要过河》是本次习作的题目。一个故事一

般包含了故事的起因、经过、结果三部分，大家可以围绕互

让这一中心来写，也可以围绕互不相让这一中心来写。本次

习作因为是续写，同学们可以不必再写开头内容，只需根据

自己的想象往下写故事的经过、结果就行。

3、续写故事的经过，老师只要求你写出两只羊的对话，

很简单的。本学期大家学了一则寓言故事《南辕北辙》：一

个人和