初中足球传接球教案（通用5篇）.pdf

初中足球传接球教案

初中足球传接球教案（通用5篇）

初中足球传接球教案（通用5篇）1

一、教材内容：

初中体育课（足球选项）

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛

二、教材分析：

足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，

足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防

频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以

发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素

质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学

生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、

密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧

踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要

组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课

着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、

停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体

育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为初一一班学生，共５０人。学生来自全区各

个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，

组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善

于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲

解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练

习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在

能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能

力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优

良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：脚内侧踢、停球——准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能

力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教

学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变

手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学

为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教

学。

七、教学过程：

（一）开始部分

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分

1、绕操场慢跑学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀

精神饱满，队列步调一致

2、熟悉球性

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。

组织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球

的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的

准备。

初中足球传接球教案（通用5篇）2

一、指导思想：

本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高

体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活

动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人

拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，

提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积

极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴

趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求

为学生“学”的需要。

二、教材分析：

足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，

是学生特别喜欢的运动项目之一。水平四的学生在小学期间接触过足

球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚

内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，

也最为基本的技术之一，