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《鸡妈妈的翅膀》幼儿园小班语言教案

《鸡妈妈的翅膀》幼儿园小班语言教案1

活动目标：

1、初步感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。

2、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、

雪白雪白。

3、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对

孩子的爱。

4、能分析散文，培养想象力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、教学课件PPT、视频

2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀

活动重难点：

了解散文的主要内容。

学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。

活动过程：

一、出示图片（请幼儿欣赏图片）

1、提问：图片中有谁？（鸡妈妈、小鸡）

2、引导幼儿观察小鸡的颜色。

二、欣赏课件，初步理解散文内容。

1、教师有感情的朗诵散文，帮助幼儿了解诗歌内容。

2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的？翅膀下藏的小花花是

什么？

3、提问：小黑花是怎样的？小黄鸡和小白鸡呢？

三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。

四、情感体验，表演散文。

1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花？妈妈是

怎样保护你们的？

2、请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。学说重

叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。

3、教师扮演鸡妈妈，边跟随老师朗诵散文，边自由做动作

表演。

活动反思：

本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝

宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。活动中

还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，

幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答

问题，大胆地参与到游戏中。不足的是：教师的引导语还有待加

强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，

雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。

本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼

儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌

黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形

容词了解比较好。最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及

集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积

极。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的.翅膀可以做大一点，

让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。

小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历

史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生

产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生

肖中的一属。

《鸡妈妈的翅膀》幼儿园小班语言教案2

设计意图：

喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自

己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物，喜欢模仿

他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物

的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出

发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小

动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝

宝的喜爱。

活动目标：

1、初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。

2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪

白”。

3、乐于欣赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：

1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。

2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。

3、背景音乐。

活动过程：

一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿兴趣。

教师：这是什么小动物？你喜欢他们吗？

二、配乐朗诵，完整欣赏散文。

鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来

听一听？

问