三年级上册信息技术教案幸福家园直线工具和矩形工具清华版.pdf

三年级上册信息技术教案2

一、教学目的

知识与技能：

会启动“画图”工具认识“画图”窗。

把握直线工具和矩形工具的使用方法

过程与方法：

1、把握“直线”工具和“矩形”工具的使用方法

2、会用“直线”工具和“矩形”工具画出组合图形

3、把握“油漆桶”工具的使用。

情感态度与价值观：

让学生通过学习能够学以致用能够独立创作出属于自己的漂亮图

画。

二、教学重难点

重点：

把握直线工具和矩形工具的使用方法

难点：

在把握“直线”工具和“矩形”工具的基础上画出优美的组合图形。

三、教学地点：

机房

四、教学过程

引言：

前面，我们差不多学过椭圆的画法，多边形和圆角矩形的画法和它们

有许多相同的地点。

例如，这四种工具边线的粗细和直线工具的“粗细线”状态有关，它

们本身都有三种画图的状态。

画多边形

步骤：

1、确定工具的颜色，确定工具的粗细，选择多边形工具。

2、移动鼠标到画图的第一个位置，按下鼠标左键不放，确定第一个点，

接着拖动鼠标到第二个点，随着鼠标的移动有一条线变动，到达第二个点

后，松开鼠标按键，多边形的第一条边就画成了。

3、移动鼠标到第三个点，只要按下鼠标左键，就会在第二个点与第三

个点之间自动连一条线。如此，当在第四个点单击鼠标左键，就会在第三

个点和第四个点之间连一条线。

4、画最后一条边时，只要双击鼠标就能够自动画出。

（二）画圆角矩形

步骤：

1、选择画圆角矩形工具。

2、和画方角矩形一样，在画板上画圆角矩形的起始位置处按下鼠标左

键，并拖动即可画出圆角矩形。

提示：

与画方角矩形一样，选择不同的颜色和状态能够画出不同的圆角矩

形。

（三）操作园地

1、画出书P31的图8－3。

2、画出书P33的图8－7。

3、利用多种工具作画——远航。

步骤：

（1）在直线工具状态下选择中号的线，画出海面和轮船框架。

（2）选择多边形工具，画轮船上部的客舱。

（3）选择矩形工具，画出客舱上的窗户和烟囱等。

（4）选择椭圆工具，画太阳、冒出的烟等。

（5）选择颜色填充工具，选择颜色将各部分填上适当的颜色。

（6）选择直线工具画出轮船上的桅杆等。

（7）选择刷子工具，选择适当的线，画出翱翔的海鸥。

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言进展的障碍。许多幼儿当众说

话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有

的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练

胆那个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐

惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当

众说话的适应。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模

式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个

幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话

有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、

说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，

在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，

声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教

育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识

也在不断提高。五、课后小结

语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名

篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学

生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离

破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,

学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。造成这种事倍功半的尴尬局面的

关键确实是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、

有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、

分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的