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职高高二语文教学计划5篇

语文教学计划一定不能缺少实践活动，开展丰富多彩的语文实践活动，有利于

提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习，不断提高教学质量。下面是小编为

大家收集有关于职高高二语文教学计划，希望你喜欢。

一、指导思想

全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的

能力。重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习

习惯。加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，注意培养学生的

审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格，努力开发有活力

的语文新课程。

二、学情分析：

这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学习目的明确，自我控制能力较

强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较认真。但课堂

气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性。当然，这与班主任的指导思

想有关，相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，

期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显不足，主要是语文基础知识

掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

三、教学目标：

力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面，扎实

深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较

好的钢笔字;写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。

四、教材分析

必修3

1、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。四个单元分

别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。

2、表达与交流

训练一般议论文的写作。安排的专题分别是：学习选取立论的角度。选择和

使用论据，学习论证，学习议论中的记叙。

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3、口语交际：讨论

4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评

价。

5、名著导读：《红楼梦》《高老头》。

必修4

1、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。

2、表达与交流：主要训练议论文的写作。安排的专题分别是：横向展开议

论，纵向展开议论，学习辩证分析。

3、口语交际：辩论

4、梳理探究：逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化。

5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。

五、具体实施

1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，

以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。

2、认真抓好课前三分钟活动，实现资源共享。

3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺

漏。

4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。

5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时

光。

6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。

7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生

的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外。

8、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累。

9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。

10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。

一、指导思想

以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精

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神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全

面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，教学

中突出“过程和方法”，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习

语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展

奠定良好基础。

二、教材分析

我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材

系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。在编排体系

上，人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导

读”四大板块安排相关内容。同时根据学校的安排，本期开始开设选修课《中

国古代诗歌散文欣赏》。

这本教材，从高中生实际水平出发，对于诗歌，从“以意逆志、知人论

世”(探究诗旨)“置身诗境、缘景明情”(把握诗境)“因声求气、涵咏诗

韵”(体会声韵)三方面入手;对于散文从“创造形象、诗文有别”(理解散文的

形象性)“