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教师学期述职报告15篇

教师学期述职报告1尊敬的学校领导、尊敬的各位老师：

请允许我从课堂教学、课外活动、信息交流、已有成绩这四个方面回顾这一学年的工作情况。

一、课堂教学

这一学年我教四年级八个班的科学课，每周两节课，每学期二十周教学时间，除去节假日和学校组织的大型活动，每学期实际教学时间约有十七周。上课之前，我会提早准备充足的实验材料和教学课件、视频资料等，严格执行学校的相关规定、制度，如不随意调换课，候课等。实验课我们一般都在专用的科学实验室(2)上课，实验教学中我要求学生先清楚怎样做实验，如何记录，然后分组实验或个人实验。非实验课我通常要学生先自己阅读课本和作业本上的图文资料，然后提一些问题，大家来讨论。我们每节课都有科学作业，我会及时批改，也要学生一一订正，并要他们自己阅读作业本中的科学加油站资料，还要留下笔记痕迹，等作业全部修改好、笔记做好了，我会在他们的作业本封面画一个五角星。

二、课外活动

我们的科学选修课在每周一二三下午第七八节课，这一学年我们一共开展了20周次课外活动，其中有9周次是生物园种植活动，四年级八个班的全班实践活动至少轮流了两次，另外，405班部分学生，经常在周日下午去照看生物园的植物，403班部分学生几乎每周一二三没事的时候都会跟我去生物园活动。我们活动的照片都放在我的空间相册和易工作博客相册中，校曾经以小农庄大智慧深圳市石岩公学开设公共生活教育课程纪实为题专门报道过我们的种植活动。

三、信息交流

为了方便、快捷、高效的交流和沟通，除了使用学校提供的校讯通之外，我还建立了：

一个面向四年级学生的QQ群：__学科学探究群(20__)。

一个易工作博客，主要内容是科学探究活动资料和教学设计、科学测试题等，最醒目的是孩子们的科学探究活动照片：行走泰顺小学科学老师张一平

一个针对四年级学生家长的讨论组：孩子品性养成教育。四、已有成绩

一、20__年_月在__区第27届科技创新大赛中，我辅导的2人获二等奖，还有2人获三等奖。

二、20__年_月至十_月，我辅导的学生有5份作品在《小探索者》和《少年发明与创造》(小学版)及《小学科学》中相继发表。我的一份科普作品也在20__年_月期《少儿科技》中发表。三、20__年1月，我的一篇教学论文获得校级三等奖。回顾过去这一学年，我认为自己必须在教学研究和家校沟通等方面要特别加强学习和改进!教师学期述职报告2

时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，忙碌而紧张的一学期谁知动荡不安又结束，回顾一学期的其他工作，总感觉与学生在一起的日子过的很快，虽说每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我累并快乐着。下面我把本学期的工作总结下列：

一、新课改中，我摸索着、学习着、反思着、收获着。

本学期，我和孩子们一并进入了三年级的学习，随之我们也成小了新课改年级，一开始，就算是有些手忙脚乱，但是在张老师的指导下，在李主任的引领下，我不断的方式学习着新课改的模式领悟着新课改的理念，首先我在课堂的课堂教学追问艺术上下了功夫，追问作为“关注过程”的一个具体的手段，在每一堂课上我准确的把握追问的可信时机，找准切入点在最佳突破口点拨妙手学生，在痛骂一方面我注意质问的坡度，先由一个简单点的问题打开突破口，逐层深入，一步一步把学生的思维引到一定的高中学生远距，最总突破要解决的缺陷。在一方面，我们班在小组林蝠评价上进行了学习金蹄蝠和应用，试行捆绑式评价的班级，这样能营造有利于学生合作探究的轻松、愉快、接纳、宽容的课堂气氛，能调动学生参与课堂教学的主动性，促进学生互帮互助，共同进步。捆绑式评教学法，彰显了课堂魅力。通过这一评价的运用，孩子们的合作精神、竞争意识得到了很好的激发，通过试着用捆绑式评价方式，学生的学习热情被黑白相间调动了起来。

我知道，在新课改的道路上我才扫清的一步，后面的路还很长，还需要我们一步一个脚印的拉著下去。

二、虚心学习，努力做一个科研型教师。

作为一名教师，教学内容中会遇到许多问题，需要依靠智慧来加以解决，其实，智慧来自细心的检视，来自于勤奋的读书，来自于迅速的反思，不断的否定自我。再以忙我依然没有忘记读书。一学期来，我通读了《陶行知教育名篇》、《班主任兵法》、《告诉孩子你真棒》。同时在博客中结识了很多名师和青年骨干教师，从他们的身上学到了很多，也找到了自身的不足。我知道新时代教师具备的不只是技巧，也须有直面新情况、分析新问题、解决即新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我十分积极投身教科研，参与了国家级论题《教学技艺》和省级课题《学困生良好习惯养成》的研究。

三、关切爱护每一个学生，用爱心转化后进生。

做一位快乐成功的教师是我不断努力的目标，我觉得作为一名教师两颗首先要有一颗爱学生的心，