2021小学部编版五年级上册语文文言文阅读理解培优补差辅导专项练习题.pdf

2021小学部编版五年级上册语文文言文阅读理解培优补差辅导专项

练习题

班级：_____________姓名：_____________

1.《精卫填海》来自《山海经》，属于上古神话传说故事。读一读，回答问

题。

精卫填海

又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②，有鸟焉，其状如乌，文首

③，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨④。是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙⑤于东海。

注释：1.发鸠(jiū)之山：古代传说中的山名。2.拓(zhè)木：拓树，桑树

的一种。3.文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。4.其鸣自詨(xiào)：它

的叫声是在呼唤自己的名字。5.湮(yīn)：填塞。

［1］用文中的原句，写出“精卫”的样子：______________________

［2］写出“精卫、炎帝、女娃”的关系：________________________

［3］结合上下文和注释，理解下面的短句。

又北二百里：_____________溺而不返：__________

常衔西山之木石，以堙于东海。__________________

［4］《精卫填海》歌颂的精神与守株待兔、愚公移山、开天辟地、羿射九日的

故事对比，与____________这个故事更相近。

2.阅读理解。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

家禽。”

［1］下列句子节奏划分正确的一项是（）。

A.梁国/杨氏/子九岁B.孔君平/诣/其父

C.孔指/以示/儿曰D.儿应声/答曰

［2］给下面句中“此”字选择恰当的解释，填序号。

此是君家果（）

A.表示此时或此地。B.这；这个。C.这样。

［3］用文中语句填空。

杨氏之子待客很热情，从“_________________”可以看出来；杨氏之子反应很

敏捷，从“_________________”可以看出来。

［4］用“________”画出杨氏之子语言巧妙的句子。

［5］写一写妙在什么地方。

________________________________

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3.阅读文言文《晏子使楚》，完成练习。

晏子使①楚。楚人以②晏子短③，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不

入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大

门入。

见楚王。王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百

闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为

使子？”晏子对曰：“齐命⑤使，各有所主⑥。其贤者使使贤主，不肖⑦者使

使不肖主。婴最不肖，故宜⑧使楚矣！”

（注释）①使：出使，被派遣前往别国。②以：因为。③短：这里是人的

身材矮小的意思。④袂：衣袖。⑤命：命令，这里是委任、派遣的意思。⑥

主：主张，这里是规矩、章程的意思。后面的“主”字指国君。⑦不肖：不

贤，没有德才。⑧宜：应该。

［1］写出下面句子的意思。

（1）使狗国者从狗门入。

________________________

（2）齐无人耶？使子为使。

________________________

［2］读“张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵”这三个词语，我知道“张袂成阴”

的意思是_________。这三个词语运用了________的修辞手法来表现齐国人多。

［3］文中的故事告诉我们晏子是一个____的人。（用两个成语或四字词语概

括）

4.阅读《古人谈读书》选段，完成习题。

知之为知之，，是知也。

敏而好学，。