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小学数学思维能力的培养应用策略
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摘要
以前对于数学思维培养的教学大多偏重于初高中学生进行的实践与研究，对于小学数学思维的研究较少又注重于小学生数学思维能力提高的具体策略，对学生数学思维培养存在的问题较少涉及。近年来，在课改的新兴浪潮下，有部分教师开始意识到思维能力培养的重要性。然而，小学存在数学思维教育的问题。它对学生的整体发展和教师教育活动的发展产生重大影响，从而导致质量瓶颈和新课程改革的实施。小学阶段的学习，面临直观具象思维向抽象逻辑思维发展的转变期，而小学中低学段则是学生培养数学思维，促进学生从具象直观思维到抽象逻辑思维转变的重要时期。由此
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