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有关感恩教育心得体会范文10篇

有关感恩教育心得体会范文1

感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是

中华民族的传统美德，中国历来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投

之以桃，报之以李”的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，

感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是

要培养健康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的

人。

感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的

源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中，

人们面对很多事情都可以平心静气;在感恩的环境里，人们可以认真、

务实地从最细小的事情从容做起;在感恩的空气中，人们自发地真正

做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤

独……加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、

积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而

与人与社会和谐相处。

有关感恩教育心得体会范文2

感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是

中华民族的传统美德，中国历来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投

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之以桃，报之以李”的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，

感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是

要培养健康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的

人。

感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的

源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中，

人们面对很多事情都可以平心静气;在感恩的环境里，人们可以认真、

务实地从最细小的事情从容做起;在感恩的空气中，人们自发地真正

做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤

独……加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、

积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而

与人与社会和谐相处。

首先，要循循善诱，引导大学生学会感知他人对自己的帮助。巴

尔扎克说:“骄傲的人，很少感恩，因为他永远不会认为自己已得到

他应得的一切”。处于成长阶段的大学生，尤其是部分独生子女身上

存在的自我中心意识，使他们很容易形成“成皆由我，败皆由人”的

思维习惯，总是过高地估计自己的努力，而看不到别人的付出。因此，

要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题，在看到

自己努力的同时，也要看到他人对自己的帮助，养成谦虚进取的心态，

由此知道感恩、学会感恩。

其次，要培养大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一

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旦成为习惯，便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮助和关怀成为

习惯时，人便容易变得漠然。在日常生活中，师长们更多的只是履行

了自己的“责”，而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享

有的“权”，亦即忽略了孩子的责任和义务。由此，孩子因没有付出

的体验，久而久之，老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然

了。长此以往，又何谈对师长的体谅和感恩呢?因此，要培养孩子正

确的权责观。师长在付出努力的同时，要有意识地让大学生看到和感

觉到，让他们理解师长的艰辛与付出，进而要求他们也要尽相应的责

任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态

和习惯。

加强和改进大学生感恩教育，提高实效性。要使感恩意识成为大

学生的一种思维习惯，成为他们的品德中的组成部分，无疑是要经过

长时间的引导和熏陶，找到正确的学校途径。

感恩教育要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。

思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界

观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。

在课堂教学中，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，

用身边的实例教育学生，要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、

平凡化以及过分理论化，收不到实际效果。

其次，要充分发挥教师的言传身教作用。俄国教育家乌申斯基说

过，“教师的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。

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教师的模范榜样作用早已为人们所共识，要引导大学生学会感恩，教

师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生的

配合和帮忙、