沪科版数学七年级下册7.1《不等式及其基本性质》教学设计.pdf

沪科版数学七年级下册7.1《不等式及其基本性质》教学设计

一.教材分析

《不等式及其基本性质》是沪科版数学七年级下册第七章的第一节内容。本节

主要介绍不等式的概念、不等式的性质以及不等式的运算。教材通过生活实例引入

不等式的概念，让学生感受不等式在实际生活中的应用，培养学生的数学应用意识。

同时，通过探究不等式的性质，使学生掌握不等式的基本运算方法，为学生后续学

习更高级的数学知识打下基础。

二.学情分析

学生在学习本节内容前，已经掌握了整数、实数的基本概念，具备了一定的逻

辑思维能力。但他们对不等式的认识尚浅，对不等式的性质和运算方法较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导学生掌握不等

式的基本概念和性质，培养学生解决实际问题的能力。

三.教学目标

1.了解不等式的概念，掌握不等式的基本性质。

2.学会不等式的基本运算方法，能运用不等式解决实际问题。

3.培养学生的数学思维能力，提高学生的数学应用意识。

四.教学重难点

1.不等式的概念及其性质。

2.不等式的基本运算方法。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例引入不等式概念，激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学法：引导学生探究不等式的性质，培养学生的逻辑思维能

力。

3.实践操作法：让学生通过动手操作，掌握不等式的基本运算方法。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，展示不等式的概念、性质和运算方法。

2.练习题：准备适量练习题，巩固所学知识。

3.教学道具：准备一些实物道具，辅助讲解不等式的概念。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用生活实例，如身高、体重等，引导学生认识不等式。让学生体会

不等式在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

讲解不等式的概念，引导学生理解不等式的含义。通过示例，让学生

了解不等式的基本性质。

3.操练（10分钟）

让学生分组讨论，探究不等式的性质。每组选择一个实例，进行操作

验证，总结不等式的性质。

4.巩固（10分钟）

出示练习题，让学生运用所学知识解决问题。教师巡回指导，解答学

生疑问。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：不等式在实际生活中有哪些应用？让学生举例说明，

培养学生的数学应用意识。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调不等式的概念和性质。引导学生归纳

不等式的基本运算方法。

7.家庭作业（5分钟）

布置适量作业，让学生巩固所学知识。作业包括课后练习题和实际生

活中的应用题。

8.板书（5分钟）

总结不等式的概念、性质和运算方法，进行板书设计。

教学过程时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，

拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，有助于

教师发现自身在教学中的不足，提高教学质量。在本节课的教学过程中，我进行了

认真的教学反思，总结出以下几点：

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对不等式的概念理解不透彻。在呈现环节，部分学生对不等式的

含义把握不清，对不等式的基本性质理解不深刻，导致在操练环节无法正确运

用所学知识解决问题。

2.课堂互动不够充分。在操练环节，学生分组讨论时，部分小组互动较

少，未能充分发挥小组合作的学习优势。

3.教学内容安排较为紧凑，学生消化吸收时间不足。在巩固环节，部分

学生对所学知识尚未完全掌握，即进入拓展环节，导致拓展环节的效果