部编初三初中语文小说阅读技巧+专项训练练习题（含答案解析）.pdfVIP

部编初三初中语文小说阅读技巧+专项训练练习题（含答案解

析）

部编初三初中语文小说阅读技巧

一、小说的概念小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画

典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，

来反映复杂的社会生活的。

二、小说的三要素典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个

要素。

三、小说中各种叙述手法的运用与作用

⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清

晰。

⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局

先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。

⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，

然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，

使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，

然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些

交代，照应上下文。

⑸平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

四、小说的人物形象

1、人物描写的方法：⑴正面描写：概括介绍、肖像描写、语言描

写、行动描写、细节描写、心理描写等。

⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写

形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用

⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情

节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜

悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

2、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）

分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎

样的性格（思想品质）。面对这些题型，一般可从四方面揣摩：

第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因

它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想

感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析

人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

五、小说的环境描写：首先找到环境描写的语句在文章中的位置。

处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写

的环境的特点手法作用等。

1、自然环境描写作用。

①推动情节的发展。②烘托人物感情，表现人物性格。③衬托主

题。④渲染气氛。⑤交代故事发生的时间、地点。

2、社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、

社会风貌等）描写的作用：

渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。

六、小说的情节(细节)结构

（小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有

机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程）。

1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2、情节安排评价

①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强

故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、

悲剧、喜剧式等。

3、贯穿情节的线索。可作线索的有：事、物、人、情、时间、空

间。

4、看情节的发展如何表现人物性格.(答题思路:按顺序归纳情节,然

后指出性格)

5、看情节的发展如何表现主题.(答题思路:先归纳情节，后点出主

题)

七、小说的开头和结尾

小说常用的开头

1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回

答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者

把小说读下去。