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心理安康教育心得体会（7篇）

心理安康教育心得体会1

透过本次心理安康教育学问的学习，让我了解了心理安康教育

的好处以及它的重要性，现谈谈自我本次学习的心得体会：

学校生心理安康教育关键是教师，教师要敬重同学。不行有私

心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空

气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一

片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物

的得意。顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。创设美丽、平安、舒适

的物质环境。干净美丽的物质环境唤起了学校生对生活的喜爱，陶冶

了学校生情操，充实了学校生生活，激发了学校生的求知欲，培育了

学校生的探究精神与生活情趣。

要创设民主、和谐的教育教学精神环境，公平相待同学在人际

交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。

作为教师，在同学面前务必表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待

每位同学，才能使同学感到真实、可信师生心理交融的根底是感性的

交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的同学，多关心

有心理障碍的同学。由于这些同学经常由于这样或那样的缘由，心理

上受到压抑，失去平衡，性格比拟孤僻，心理也比拟脆弱。当同学遇

到不顺心的事时，就会产生不良心情，并对学习和生活造成必需的影

响。如何让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深化了解同学，

擅长与同学沟通，进展谈心、沟通，进而开导同学，倾听同学的内心

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情感，感知同学的内心世界，以教师真诚的爱去关心、呵护每个同学，

让同学的心灵得以寄予，让同学的情感得到倾诉，精神得到依靠。当

同学需要关心、帮助时，教师应准时伸出救援之手帮助同学，使同学

幼小的心灵得到鼓舞，让同学信任自我必需能行，逐步养成良好的心

理品质。

总之，加强学校心理安康教育是当前学校教育改革在新形势下

的新视角，它注意全体同学的心理素养的进展，虽然，开展心理安康

教育的方法与途径有许多，但我个人认为，事实也证明白，当同学需

要关心、帮助时，教师只有对同学倾注真情的爱，才能更好地塑造、

净化同学的心灵，才能让同学更好地去把握科学文化学问，同学只有

在教师“真爱”的陶冶下，才能更专心地投入到学习中，这是开展心

理安康教育不行缺的方法与手段。

心理安康教育心得体会2

一个优秀的教师应当能够处理好两个方面的关系——既关注

同学的心理安康，同时也重视自己的心理安康。身为教师，只有不断

提高自身的综合素养，不断学习和把握新的学问，尽快适应新的教学

观念，把握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的进展，

也才能真正拥有心理上的平安感。教师不断地承受新学问，开拓自己

的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生

活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安

康有重要意义。

1、教师自己保持乐观的心态

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我认为，教师是学校心理安康教育的推行者、详细实施者，一

个胜利的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全

的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中制造一种和谐与

温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心，反之那么使同学惶惑担忧。

所以，教师自身保持一种乐观的心态特别重要。

2、以良好的心态感染同学

我们要以主动的心情状态和较强的感染力，要以对教育事业的

满腔热忱对工作的高度责任感、对同学的一片爱心、对所任学科的深

厚感情，去感染影响同学。努力做到教态亲切、热忱、和气可亲，教

学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰

富多样，富好玩味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，

使每一个同学在良好的集体环境里成长。

当然，在新课程改革形势下，我们的教育教学与应试教育思想

的碰撞，产生了不少问题，问题的消失需要我们去思索、去解决，如

教师采纳怎样的教学方式；选择怎样教学内容实现教学目标；学习评

价难以操作等，面对这些问题我们假设能用乐观的心态去面对，最终

肯定会找出解决问题的方法。同时同学总有一些不良的现象，如逃学、

早退、迟到、作业不按时完成、上课搞小动作、做鬼脸等现象，无时

不呈现在你面前。此时，你的心情又如何呢？是生气、激怒、难过，