新闻学概论考试重点.pdf

1、新闻学概念：是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新

闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律，和新闻工作的基本

要求。研究的内容是新闻理论、新闻史、新闻应用（业务）。

2、新闻学的中心议题是：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活

动对社会的反作用。

3、从新闻学的内容来说，大致可以分为理论、历史、应用三部分。

4、中国的新闻学在世纪年代初步形成。中国新闻学走向成熟的三部代表性著作是：

、年，徐宝璜的《新闻学大纲》出版，这是我国第一部理论新闻学著作。

、年，邵飘萍的《实际应用新闻学》出版，这是我国第一部业务新闻学著作。

、年，戈公振的《中国报学史》出版，这是我国第一部历史新闻学著作。

、年，蔡元培决定在他任校长的北京大学开设新闻课程，同年月日成立北京大学新闻学研

究会。次年月日，研究会创办了学术刊物《新闻周刊》，它标志中国的新闻学研究和新闻

教育正式开始，新闻学作为一门专门学说在中国开始形成。

、新闻学起源于德国。德国是近代报纸的诞生地。

、年，世界上最早的新闻学专著《德国新闻事业史》问世。

、新闻学的主导理论：自由报刊理论和社会责任论

自由报刊理论：①报刊独立自主，不受政府的干涉；②报刊拥有对政府的监督权；③“意见

自由市场”和“自我修正”理论；④对事实的信念。

社会责任论：①真实的全面的和理智的报道，前后联系；②交换评论和批评的平台；③反映

出社会各个集团的典型画面；④澄清和提出社会的目标和价值观；⑤完全接近每日的信息。

、新闻活动与生产力发展之间的关系：第一、变动产生新闻，关系决定需要；第二、社会

条件的改变，引起人类社会交往密切程度的提高，整个社会各个阶层对新闻需求量增加，促

进新闻活动规模和内容的增加、扩大，以及新闻传递手段的创新。第三、社会对新闻的需求

量决定了新闻活动的规模、方式和内容。社会对新闻的需求量又是社会生产力水平决定的。

、大众传播的方式和特点：方式：报纸、广播、电视、网络媒体（第四媒体或新媒体）、西方

国家还包括杂志、书籍、电影，总共七种媒体。

特点：是一个媒介面向全社会传播信息，没有明确的传播对象，所以是一种无定向传播。它

的长处是传播速度快，传播面广，保真度好。

◎、新闻与生俱来的基本特点是两个：真实、新鲜

◎、新闻的定义：新闻是新近发生或正在发生的事实的报道

、新闻本源：先有事实，后有新闻；事实是第一性的，新闻是第二性的。

（本源定义：事实的发生、变动，才有新闻。没有事实，就没有新闻。事实在先，新闻在后。

即新闻的根本来源）

、新闻五要素：（谁）、（什么）、（时间）、（地点）、（为什么）

、新闻五要素对新闻工作地两大作用：

①、有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点

②、有助于记者迅速地抓住新闻的重点，尤其在新闻导语的写作中

、硬新闻：关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。这类新闻为人们的政治，经济，工作，

日常生活得决策提供依据。

、软新闻：富有人情味、纯知识、纯趣味的新闻。其发生往往没有明确的时间界限，多数

属延缓性新闻。

、新闻的基本特点：是真实和新鲜，由此延伸出新闻报道的要求迅速及时。新闻核心规律。

、新闻自由的四个元素（国计新闻学会提出的四个标准）：

①、采访自由②、传播报道自由③、出版发行自由④、批评自由

、新闻与宣传的区别与联系？区别：（）出发点不同：宣传的出发点是出于宣传者自身的需

要；而新闻的出发点式出于受众的需要；）归宿点不同：宣传者传播一定得观念，其最终目

的，是要人们理解它，接受它、支持它；而新闻发布者发布新闻，除了以新闻谋利外，对新

闻本身没有自己的主观意图，任凭新闻接受者自己去分析，判断，做出决策；（）传播方式

不同：信息的传播是一次性的，第二次、第三次就不能再称为新闻，但宣传却常常需要重复；

（）传播的需要不同：信息沟通要求定量的准确，而宣传要求定性的准确，即观点和材料的

统一。

联系：在日常生活中，许多人把宣传和新闻视为一体，新闻、宣传两词常常并用。的确，宣

传和新闻一样，是一种普遍的社会现象。宣传活动也和新闻活动一样，从人类一诞生就开始

了。因为人类一开始就聚众而居，必须宣传一种理念来凝聚内部，协调行动，教育下一代。

在实际生活中，人们又常常利用新闻来进行宣传，这在中国的新闻媒介中运用得尤为普遍，

两者的联系尤为密切。

、古代新闻传播活动以及传播工具的演变？①口头传递新闻：很简单，消息不胫而走；

②信号媒介：迅速，但传递复杂