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高考语文语言文字运用之句式变换专题练习

一、长句变短名句

1、提炼主干，明确句意。分析出长单句的结构特点，找出句子的主干主语、

谓语、宾语成分，句子主干可以作为第一个短句。

2、层层剥笋，理清结构。一个句子之所以很长，往往就是修饰的成份很多，

通常情况下有重定语或多重状语，找到这些多重定语或多重状语，给它们搭配合

适的主语，就可以成为另外的短句。

简单来说，就是以下两步：

第一步是把主干单独成句，也就是前面所讲的“主语＋谓语＋宾语”；

第二步：把句中的修饰语成分抽出来，把它变成分句。注意，有时候修饰语

可能是一个词组或短语，还不是一个完整的句子，这时候要将它变成一个分句子，

必须得加上主语或谓语。

二、专题练习

1．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词

语，但不得改变原意。

“无名无款，只此一卷；青绿千载，山河无垠。”以翩跹舞姿勾勒如诗如幻

的山河图景、以雅致清丽的中式美学营造千年梦境的《只此青绿》在央视虎年春

晚的舞台上激活了观众的传统文化基因。

2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词

语，但不得改变原意。

白雪飘飘、红灯摇曳时，正是窗花盛开得最烂漫的时节。在家家户户的窗棂

上朵朵盛开的五颜六色的窗花都来自民间剪纸艺人的刻刀下和蔚县人一个个踏

实奋斗的日子里。与持久盛开的窗花相比，那瞬间绽放到极致的蔚县暖泉打树花，

则为人们打开另一个绚烂的烟火世界。

3.请将文中画波浪线的句子改写为几个较短的句子。可以改变语序、少量增删词

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语，但不得改变原意。

1993年，已在欧洲南方天文台工作多年的崔向群决定动身回国，参与中国

自己的大视场光学光谱巡天望远镜建设。崔向群面对得知其归国消息的欧洲南方

天文台的一再挽留和德国某大型跨国企业的高薪聘请与日后派她回国的承诺而

依旧在1994年义无反顾地回到了中国。在中科院南京天文仪器研制中心，崔向

群挑起了大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜（LAMOST，也称“郭守敬望远

镜”）建设的重任。

4．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词

语，但不得改变原意。

会徽的上半部分用刚劲曲折的线条勾画出了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动

员的矫健身姿;下半部分相对柔美圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似重

峦叠嶂、绵延起伏。

5．请将文中划波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词

语，但不得改变原意。

直到我在张坂镇一家石雕厂房内看到这一幕：一个身着传统惠安女服饰的二

十来岁的小姑娘正在用小錾精心雕琢着一条栩栩如生仿似要从石块上腾跃起来

一般的石龙。

三、下定义

所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的

对象的特点或本质的一种逻辑方法。

第一步，确定种属概念。种概念即题干中指定的要下定义的概念，属概念指

比种概念外延至少大一级的概念。

第二步，确定种差。种差指种概念与属概念之间的差别，即种概念的本质属

性，是种概念区别于同一属概念中其他概念的本质内容。

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第三步，按照现代汉语语序组织语句。找到具体的信息后，把