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六年级科学下册第四单元形成性测试试卷

六年级科学下册第四单元形成性测试试卷

评价等级优良达标待达标在相应等级上划“√”一、我想、我

填、我能行1、（）是小鸟的家，（）是牛羊的家，（）是鱼虾的家，

（）是植物的家……（）是所有生物共同的家园，让我们一起来爱

护它！2一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为

它提供了（）、（）和（）所必需的（）、（）、（）等条件，这样

的生活环境被称为生物的（）。3、同一栖息地上不同种类的植物和

动物可以在一起生活，有些可能成为很好的（），有些却可能成为（）。

4、动物栖息地包括它生活区域内的各种（）和（）。5、生物之间

像链环一样的食物联系叫（），它们之间相互交叉又构成了一张复杂

的（）。6、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（），以其他

生物为食的叫做（），分解动植物残骸或废物的叫做（）。7、人类

的很多行为直接破坏生态平衡，如（）、（），以及（）等。8、茂

盛的森林是一个相对（）的生态系统，需要很长的时间才能形成，

如果其中的一个环节受到了破坏，生态系统就会失去（）。9、

为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多（），还专

门颁布了（《》）。10、合作关系：小丑鱼和（）蜜蜂和（）啄

木鸟和（）鳄鱼和（）鸟和（）真菌和（）敌对关系：熊

吃（）小鸟吃（）捕蝇草吃（）二、、擦亮眼睛，我来选（把

正确答案前面的序号填写在括号里，）1、下列方法中，（）不能减

轻环境的污染。A建火力发电厂B植树造林C见废水处

理池2、()是生物.A霉菌B面包C拖拉机3、为小鱼建立栖

息地的时候,我们选用()A清澈的河水B自来水C太阳晒过的自

来水4、水质受到污染,一些浮游生物大量繁殖,会消耗水中的()A

营养B氧气C污染物5、狼、虎、老鹰等都是凶猛的肉食动物,

我们应该()A消灭它们,保护弱小动物B保护它们C顺其自然,

让它们自生自灭6、下列生物中不属于共生关系的是（）A.啄木鸟

和树B.鸟和果实C.虫和鸟D.蜜蜂和花7、霉菌生长在面包上，他

是（）A.分解者B.消费者C.生产者8、下列属于生活在南极洲的

鸟类是（）A.野鸡B.企鹅C大雁D老鹰9、下列生物中不属于敌

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对关系的是（）A熊和鸟B斑马和狮子C猫和老鼠D鳄鱼和鳄鸟10、

下列可以保护生态平衡的是（）A滥施农药B过度放牧C过度捕

捞D爱护森林三．小法官来审判（正确的在括号内划“√”，错误

的划“×”）1、沙漠中没有生物。（）2、动植物的形态结构

与他们的生活环境没有关系。（）3、凡是能在大自然中生存下

来的动物都有保护自己的方法。（）4、如果食物链断了，就会

导致生态平衡遭破坏。（）5、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物

链中的分解者。（）6、中国是世界上自然资源和生物多样性最

丰富的国家之一。（）7、仙鹤的脚趾又细又长，与枯枝相似，

利于它诱捕小鱼。（）8、如果自然界没有植物，人和动物都会死

亡。（）9、许多昆虫都用与环境相似的体色来保护自己。（）

10、七星瓢虫用自己鲜艳的色彩警告鸟类，使鸟类不敢轻易捕食它们

（）四、连线题1、根据下列动物的食性进行连线。狮子植食青

蛙老鼠肉食鸭子牛杂食乌龟2、将左右相关的的内容用直线连

接起来老鼠向日葵生产者老鹰消费者山羊狗尾草人五、问

答题1、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？

2、什么叫食物链？

3、人类的哪些活动破坏了生态平衡？我们应该怎样保护生态平衡？

试卷说