2024年春季语文教研工作计划（4篇）.pdf

春季语文教研工作计划

一、指导思想

根据学校校新学期的工作重点，本学期语文教研组将以深度推进

课程改革为工作中心，以加强教师队伍建设和提高学科质量管理为重

点和目的，以提高课堂教学有效性和创新课堂形态为着力点和抓手，

全面提升我校语文教师的学科素养、课程理解与执行能力，进一步建

立完善适应新课程要求的学科教研机制，提升我校语文学科的教研品

质，显示我校语文学科的课堂教学特色。

二、现状分析

语文教研组有语文教师____名，但平均年龄超过了____岁，____

岁以下的年轻教师仅____名，都已接近____岁。这样的一个教师的年

龄结构比例，从一定意义上来说，这样的一个团队，相对比较成熟，

也比较稳定，但从另一个侧面来看，这样的团队也缺乏冲劲、活力和

创新力。

三、本学期工作思路

(一)倡导多元学习方式，提升教师课程理解力。

1、教师自学。教师要博览群书，广读教育理论书籍、文学类书籍

和教育教学杂志等，研读新《课标》以及有关专家解读新课标的文

章，遵循教育规律，研究课程目标，规范教学行为，丰盈自身的文化

底蕴和学科素养、专业功底，以此提高自身的教学引力和人格魅力。

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2、网络学习。利用省市区教研网资源，积极参与网络教研，构建

动态学习和教研网络。

3、专题研讨。采用案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，

引导教师加深对新课程标准和教材的理解，提升教师开发教材及课程

资源的能力。

(二)明确学科教研重点，提高教师课程实施力。

为了更好地“追随课标的方向，回归课标的要求，践行课标的理

念”，新学期，我们将在日常化教学研究中找准落点，彰显亮点，突

破难点，不断提高教研品质，提高教师课程实施力。

1、开展专题研讨。本学期，按学校的要求，我们将组织全组老师

进行八次专题讨论。

2、加强教学常规。“教学常规调研”仍是新学期语文教学的重中

之重。我们对将教师的教学常规进行定期和不定期调研，抓好“教学

六认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核

检测、认真指导自学)，其中特别关注“备课质量和教研组建设”。

“备课”督导教师做到“三备”(备真实的课，备自己学生个性的课，

备有质量的课)严格要求教师在集体备课的基础上，根据自己的教学风

格及本班学生特点，必须进行个性化修改。这种个性化的修改，主要

包括教学环节的再设计，在个性修改中，倡导注重创新，注重实用，

注重个性，并在教案上得以显现。及时进行教学反思，主要记录教师

教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、宝贵的经验，学生学习

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中的亮点、困惑，要抓住某一点具体地记录，做一些实在地分析、反

思。以加强明星备课组的建设。

3、开展学科特色活动，丰富拓展课程内容。开展“经典点亮智

慧，书香浸润童年”的经典诵读活，把诵读中华经典诗文活动渗透到

校园生活之中，渗透到学科教学之中，从而丰厚老师和学生的人文底

蕴。根据不同年龄段的实际情况来确定经典诵读的内容，同时，在诵

读的应用特别是与课堂教学的整合上进行研究与探索，并加强各年级

诵读的校本化资料的积累，使中华经典诵读活动真正成为学校的特

色。

(三)强化教学质量意识，提升学科质量管理力。

关注日常，重视竞赛。本学期，我们将认真、积极地进行各项、

各级比赛准备，争取在各项竞赛中取得佳绩。

春季语文教研工作计划（二）

一、指导思想：

以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理

念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程

改革。加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写，加强语文课题研

究，以推动教改的深化;立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文

素养，在改革课堂教学同时，进一步开展研究性教学的探索，进取倡

导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。

二、具体工作及主要措施：

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1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位教师应具备的本

事。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织教师学习、重温语