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方案预案：________

xx小学四年级语文学科学业质量评价方案

姓名：______________________

单位：______________________

日期：______年_____月_____日

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xx小学四年级语文学科学业质量评价方案

一、指导思想

以新《课程标准》为指导，以促进学生学习，改善教师教学为目的，

以调动学生积极向上的自信心为核心，构建符合素质教育思想，有利于

促进学生全面、终身发展和有差异地发展的学生评价体系。充分发挥教

育评价的导向、激励等促进发展的功能，全面落实素质教育的培养目标，

促使全体学生在其已有发展水平上有所发展。

二、评价原则

、全面性。评价面向全体学生，促进每一个学生的全面发展。

、发展性。坚持用发展的眼光评价学生，既看到学生现有的水平，

更要看到其潜在的发展可能性，评价不仅要注重结果，更要注重学生的

发展和变化过程。

3、激励性。对学生的评价，既要坚持诊断性、过程性评价，更要

坚持激励性评价，使学生从评价中获取积极进取，挖掘潜能的信心和动

力，促使学生在原有基础上有更好更大的发展。

4、多样性。关注学生个性差异，评价方法灵活多样，过程性评价

和终结性评价相结合，纸笔测验和其他多种方式相结合；

5、多元化，评价是学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动，

促使所有学生充分发挥潜能获得发展。

三、评价内容与标准

内容标准习惯与态度热爱学习，养成良好的主动学习的习惯。课前

预习、课上认真听讲、积极发言、课后及时复习，按时、保质保量的完

成作业。识字与写字对学习汉字有浓厚的兴趣，有初步识字能力。会用

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音序检字法和部首检字法查字典、词典。能使用硬笔熟练的书写正楷字，

有良好的书写习惯。阅读阅读初步学会默读，学习略读，粗知文章大意。

初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对不理解的地

方提出疑问。能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受。

积累诵读优秀诗文，积累优美词语、精彩句段。养成读书看报的习惯，

课外阅读总量不少于40万字。口语交际学会认真倾听，听人说话把握

主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和

想法。习作乐于书面表达，愿意与他人分享习作的快乐。观察周围事物，

能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，能用简短的书信、便条进

行交流。学习修改习作中有明显错误的词句。正确使用冒号、引号等标

点符号。综合性学习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，

共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式

表达自己的观察所得。四、评价整体框架五、评价方式与具体操作结合

学校“金色童年灿烂绽放”德育评价体系，评价的结果将以发花的形式

呈现，（如下图，其中红色的花朵为语文学科）期末根据花朵数的多少，

以最多者为基准（满分），其他人按比例记。

（一）过程性评价

、习惯态度（5%）评价内容评价项目评价方法具体操作评价主体习

惯与态度5%.课前预习能够自觉主动的预习第二天要学习的内容。每天

课前检查书上的预习记录。按时预习者可直接得一朵花。

.课中表现上课专心听讲、认真思考，积极发言。根据课堂上回答

问题的次数和表现，被警告或提醒的不得花。

3.课后作业坚持按时保质保量完成作业。连续一周按时完成作业

的，直接得花三朵，全部得优的再加朵。

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xx小学重阳节活动方案

一、活动目的：

“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然

应当继承传统、弘扬传统。为引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会

感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特

在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“念亲恩”为主题的青少年

感恩敬老行动。

二、活动时间：

xx年10月1日——10月2日