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人教版三年级语文下册标点符号专项练习

1.给下列句子加上标点。

①______玲玲______时间不早了______快去睡吧______爸爸又在催她了。

②______怎么了______玲玲______爸爸放下报纸问。

③爸爸说______别哭孩子______在这儿画点儿什么______不是很好吗？”

2.读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。

洪水退了______浮桥得重修______可是笨重的铁牛陷在河底______有哪个大力

士能把它们一只一只捞起来呢______人们正在议论纷纷______一个叫怀丙的和

尚说______让我来试试______铁牛是被水冲走的______我还叫水把它们送回来

______

3.给句子加标点

雨停了______幽谷里传出几声犬吠______云岭上掠过一群归鸟______我该回

家了______我轻轻地挥手______告别山里的朋友______带回了满怀的好心情

______好记忆______还带回了一路的月色。

4.阅读下面的语段，按要求答题。

①古印度人说：“人应该把中年以后的岁月全部用来自觉和思索，以便找寻

自我最深处的芳香”。②我们不可能做不到那样。③不过，一个人到了中

年，还不能从心灵中自然地散出芬芳，那就像白色的玉兰或含笑，竟然没有任

何香气一样的可悲了。

（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请为第③句的空格处填上恰当的关联词语。

5.将正确答案的序号填在横线上。

①课文中“——的”作用是______。

A．解释说明B．声音延长

②在生活中如果人人都能将心比心，就会______。

A．对老人生出一份尊重

B．对孩子增加一份关爱

C．使人与人之间多一些宽容和理解

6.把句子补充完整，并加上标点符号。

①狐狸在树林里

②乌鸦的羽毛

7.选择合适的标点符号填在横线上

？！。

①我们的祖国多美啊______

②我是一个小学生______

③这是什么东西______

8.写出下列句子的标点符号。

①小鹰展翅飞翔的样子多美啊______

②如果可以的话______我多想像小鹰一样______在蓝天上尽情飞翔______

9.加标点。

①天安门广场真美丽啊______

②妈妈带我去爬万里长城______

10.阅读短文，按后面的要求做。

柿树

我的家乡出产柿子。那里的人们常在庭院中栽上柿树。

阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开

始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来，天渐渐

地热起来。这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们

挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。

金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成

金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着庭院。几经银霜，柿树脱下

美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱

人的笑脸，仿佛告诉人们：“快快收获吧！”

柿子是圆的___成熟的柿子有我的小拳头那样大___吃起来软乎乎的___果肉

像蜜汁那样甜___可口极了___啊___多么诱人的柿子___

（1）给短文的第4自然段加上标点。

柿子是圆的______成熟的柿子有我的小拳头那样大______吃起来软乎乎的

______果肉像蜜汁那样甜______可口极了______啊______多么诱人的柿子

______

（2）文中“覆盖”的“覆”用部首查字法应查______部。在字典中“覆”的解释有：

①遮盖②翻、倒③回去④回答等，在本文中应取第______种解释。

（3）文中写了三个季节的柿树，分别______是季、______季、______季。

（4）把你喜欢的几个词语或一个句子抄写在下面。

（5）短文的第3自然段主要写了：______

11.给下面的句子加标点。

一群灰鸽飞来______在我们身边大摇大摆地散步______有的好奇地歪着头看着

我们______可能正猜想我们在做什么______它们猜得到吗______大家正