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化学教学工作总结优秀范文5篇

化学教学工作总结范文1

奥运之秋，硕果之秋。我将以奥运为契机，以全新的风貌步入新学期。为了

打好明年中考这场硬仗特制定计划如下：

一、学生情况分析

我今年担任九年级3、4班的化学课，两班共有学生98人，其中真正响当当

叫得响的几乎没人，也就是说这届学生尖子生不是特别尖，这说明我校明年中

考争得更多的车中名额也不容易，面临这种情况我就要尽我一年的努力在化学

方面多培养出能闯进全区前200强的学生。后进层的团队也不小，每个班至少

有7、8个学生可以说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，

来对付着毕业的，同行尸走肉没什么两样。别悲观请接着往下看，本届学生中

间层还不弱，这部分中我观察着还是有可造就的，只要我们豁出一年精心培

养，其中有能挤进前全区前200的苗子。

二、脚踏实地，步步实施

自己虽已进入不惑之年，由于身体原因，早已感觉力不从心，但我有热情，

我要用热情唤醒他们，用激情感染他们，用灵活的方法调动他们，用我的真心

去浇灌他们。具体到工作中我将做好以下几点：

1、认真备好、上好每一节课，扎实基础，重视应用。

2、多进行实验教学，培养学生的动手能力以及科学探究能力。

3、抓尖子生，不放弃每一个学生。利用早自习检查学生预习、复习掌握情

况，对差生及时进行课下辅导。

4、组织学生进行元素符号、化学式、化学方程式等基础知识竞赛。

5、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。

6、定期进行考试，检查学生掌握情况，讲练结合。

化学教学工作总结范文2

化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和

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化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌

握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才能

在教与学的统一中完成这个中心任务呢首先，我研究学生，深感学生差别很

大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。针对这种情

况我将学生分成3个不同层次的学生，提供了对学生进行因材施教的阵地。我

研究各层教学特点,对同一年级不同层次的学生和班级采取以下分层教学对策：

一、深度、广度弹性调节

教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要

求。若要求过高、过难，学生接受不了，A层、文班学生会产生厌学情绪，成

绩更差;若要求过低，B层、理班学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，

成绩平平，甚至后退;C层、竞赛班学生更要深挖洞、广积粮。所以我对不同层

次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节。

二、学习方法指导有轻重

根据学生的情况大致可分为三类。第一类是竞赛班和C层学生，他们原有知

识基础较好、学习方法得当、学习信心强;第二类是B层学生，他们原有知识基

础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强;第三类是绝大多数的文班学生和A

层少数学生，他们原有知识基础差、学习方法差、学习信心没有。针对学生这

种情况，我对各层学生的学习方法指导轻重有别。我在指导第一类学生(竞赛学

生)时，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，同时配

以难度较大的练习,让学生学有余味。我在指导第二类学生时，让他们先做《首

辅壹号》，然后我再评鉴，让理班学生能跳起来摘桃子。我在指导第三类学生

时，轻知识的拓展，重点是指导学生养成良好的阅读习惯。现在之所以成为弱

班和A层的学生最主要原因是由于他们没有阅读习惯,不会阅读教材。针对这种

情况，我仔细分析会考大纲、教材的重点和难点，制定明确、具体、带启发性

的阅读提纲，即发给学生的《课堂学习卷》，以此为依据进行指导阅读。学生从

中可以了解到阅读的重点和需要解决的问题;同时学会旁注以备复习和重点学习

之用，记下阅读中发现的疑点，促使学生带着问题积极思维，认真听课。然

后，习题，以促进学生在解题过程中自觉地阅读，逐渐养成先阅读、后解题的

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良好习惯，从而提高学习能力。总之，坚持由学生自己阅读，做课堂学习卷，

可改变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于学生积极思维，形成良好的学

习习惯和方法。

另外,竞赛班中少数化学科的尖子学生，全班目前有5人。对这5名学生我天

天下午课外活动都作了相应的大学化学学