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吕叔湘中学高二语文选修课唐诗宋词选读（学）案

《西塞山怀古》1课时

编者：秦国金时间：2015.3.15

教学目标：

1．了解刘禹锡生平与诗风，进一步了解怀古诗歌的主要特色。

2．从古今、点面、叙议等方面体会本诗的艺术境界。

3．结合诗歌，赏析诗中的用字之妙。

教时设置：1课时

过程：

一、关于作者

刘禹锡，字梦得，唐代文学家，词人，洛阳人。自幼好学，攻读经典之外，

书法、天文、医学，亦广泛涉猎。其文学创作，以诗歌最著，白居易说他“文之

神妙，莫先于诗”（《刘白唱和集解》）。在古文运动中，他占有重要地位。毕生从

政，曾官至监察御史，后贬官为多处刺史，虽其时其宦途不顺，然这段时间的经

历，却为他后来的文字，打下了广博的基础。唐文宗大和元年（827）刘禹锡返

回洛阳，宦途始告平稳。

二、简介背景

刘禹锡生活在唐代中后期，由于安史之乱，唐朝形成了宦官专权、藩镇割据、

朋党之争的社会局面。他对于这样的社会现实颇为不满，曾参与了王叔父领导的

改革运动，但遭遇失败，以致仕途坎坷，多次受贬。但是，他没有屈服于权贵，

而是以文明志，表现了他刚直不阿的品格和对达官显贵的蔑视态度。本文可以说

是作者对当时世风的辛辣嘲讽与心态的自明。长庆四年（八二四年）刘禹锡由夔

州刺史调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，即景抒怀，写下此诗。

三、简评诗歌

这是吊古抚今诗，抒发了山河依旧，人事不同的情感。诗的前四句，写西晋东下灭吴的

历史事实，表现国家统一是历史之必然，阐发了事物兴废决定于人的思想。后四句写西塞山，

点出它之所以闻名，是因为曾是军事要塞。而今山形依旧，可是人事全非，拓开了诗的主题。

最后写今日四海为家，江山统一，象六朝那样的分裂，已经一去不复返了。

四、理解

1、解释下列词语：

西塞山——

王濬楼船——

千寻铁锁——

降幡——

石头——

四海为家——

故垒萧萧——

2、用散文语言串通诗歌并和同学交流

四、赏析

先思考，再和同学交流，准备班级发言

1、“王濬楼船下益州”中的“下”能否换成“攻”？为什么？

2、“人世几回伤往事”一句包含了作者哪些复杂的情感？

3、后人评价刘禹锡的诗，说“语言浅切而含蕴深厚”，请找出诗句，分析说明。

4、比较阅读刘禹锡的《石头城》，说说两诗的同与不同。

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

吕叔湘中学高二语文选修课唐诗宋词选读（学）案

《天上谣》1课时

编者：吕晓萍时间：2008.3.15

教学目标：

1、了解李贺生平与诗风，理解诗句含义、领悟诗的意境。

2、理解李贺诗歌中虚构的仙境有怎样的寄托，仙境与现实的内在关系。

3、对诗歌当中的奇特意象与丰富想象的理解。

教时设置：1课时

过程：

一、关于作者和写作背景

中唐有一个只活了27岁的被称为“诗鬼”的诗人，就是李贺。他的诗作虽情绪低沉，

然想像新奇，境界辽阔，在中国诗歌史上独树一帜。

李贺(790一816)，字长吉，福昌(今河南宜阳西)人。为唐皇室宗亲，家世早已没落，

仅曾官奉礼郎。因避父李晋的名讳，不能参加进士科考试。虽然才情卓越，却英年早逝。有

《李长吉歌诗》。这是一首游仙诗。李贺虚构一个美丽的天宫和仙境，当然是寄托的理想。

二、整体感知

（1）、诗作主要内容

这十一首游仙诗，在一个晴朗的夜晚，诗人游目太空，被璀璨的群星所吸引，于是张开想象

的翅膀，飞向那美丽的天庭。诗人虚构了一个尽善尽美的仙境，曲折地表现了对美好生活的

向往，对当时社会和个人境遇的不满。

（2）、作者思路

诗共十二句，分成三个部分。开头二句是诗人仰望星空所得的印象，结末二句则是仙人俯

视尘寰所见的情景。前者从现实世界进入幻想世界，后者又从幻想世界回到现实世界，一起

一落，首尾相接，浑然一体。中间八句具体描述天庭的景象，陆续展示了四个各自独立的画

面

三、理解

看注解，用散文语言串通诗歌理解大意，并和同学交流。

四、赏析

先思考，再和同学交流，准备班级发言

1、诗歌想像奇特，描绘出了一幅幅画面，可以看出有哪几幅画面？

2、这种用虚幻的情景影射现实的写法，我们还见谁的什么诗？本诗想要影射什么？

3、诵读李贺的《梦天》，并与《天上谣》相比较，再一次感受李贺诗中的梦幻般的宇宙世界。

说说这首诗梦幻了什么情景？