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二年级数学教学设计

二年级数学教学设计合集15篇

作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，编写教

学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具

备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的二年级数学教学设计，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级数学教学设计1

教学目标：

1.知识与技能：在具体的统计活动中，经历数据的调查，收集和

整理过程，并能根据数据回答一些问题。

2.过程与方法：让学生进一步体会统计的重要性。

3.情感态度与价值观：知道四季的划分，以及自己生日的季节。

教学重点：

1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2、用方块统计图表示统计结果。

3、采用不同的调查方法。

4、比较、分析、判断，提出或回答一些简单的问题。

教学难点：

1、采用不同的调查方法。

2、能对调查的时间做出合理的推断。

教具准备：

1、在小黑板上写出教材的涂一涂的格子和填一填的`表格，以备

挂在黑板上使用。

2、日历

教学过程：

一、引入新课。

1、今天是几月几日？有今天过生日的同学吗？

2、明明今天过生日，他带来了生日蛋糕和我们共同分享，我们一

起为他唱个《生日歌》，好吗？

3、同学们，你们知道自己的生日是哪一天吗？谁来说说？

我想知道班里的同学生日在什么季节？该怎么办呢？

二、玩中学

1、说一说。

说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？

2、分一分。

哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月

是冬季？四季是怎样划分的？

（1）小组讨论。

（2）全班交流，汇报讨论结果。

（3、说一说你有什么好方法记住四季的划分？

3、调查。

（1）用自己喜欢的方式调查同学们的出生季节。

（2）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？

4、涂一涂。

在统计表格中涂色，整理数据。

5、说一说。

（1）哪个季节过生日的同学最多？

（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？

（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪

个季节过生日。

（4）从图中你还能发现什么？

三、全课小结

1、这节课你有什么收获？

2、统计的作用可大了，在我们的生活中，还有哪些问题需要用统

计呢？

四、布置作业

1、调查一下你们村里，有多少学生读小学、初中、高中、大学。

2、一个季度有多少个月？

板书设计：

生日

3、4、5月是春季

6、7、8月是夏季

9、10、11月是秋季

12、1、2月是冬季

二年级数学教学设计2

教学内容：

人教实验版第七册课本第41页例2、例3及练习五1、2、3题。

设计理念：

根据小学生自身特点，本课运用谜语导入新课，引出新的知识内

容。通过演示、学生动手操作，激发了学生兴趣，调动学生参与的积

极性。教学中让学生动手画、观察、比较、讨论、合作、探究，亲身

体验知识的形成过程。同时，有意识的让学生在旋转活动角的过程中

出现的两个特殊角，自己提出问题，为学生创造了质疑的空间，培养

学生提出问题的能力。再次，充分发挥学生学习的自主性，让学生体

验感知，按照不同的标准可以有好多种分类方法，选择最合理的一种。

在这个过程中，注重引导学生在自主探索、合作交流中体验成功。最

后通过应用深化，知识拓展使学生自己解决问题，这样开拓了学生视

野，使学生知识结构得到拔高，增强对各种角的认识。使学生体验成

功感。感受数学与生活的密切关系。

教学目标：

1、知识与技能：使学生认识平角、周角。通过观察，掌握锐角、

钝角、直角、平角、周角之间的关系。使学生建立不同的角的空间概

念。

2、过程与方法：培养学生动手操作，观察比较、抽象概括的能力。

3、情感、态度与价值观：培养学生的观察能力，