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《发展心理学》部分复习题1
1。儿童心理学的创始人是(普莱尔)
2.儿童心理学研究呈现以下哪几方面的新进展()
揭示了婴儿心理发展能力。
儿童社会化的问题受到普遍的重视。
儿童认知发展阶段的理论获得了新的突破。
毕生发展的观点日益为广大心理学家接受。
系统的观点已经渗透于发展心理学的研究中.
3。发展心理学中的临床法是那位心理学家最先有效使用的方法(皮亚杰)
4.以下哪些是纵向研究的特点()
可以系统地了解同一些个体的心理发展过程的连续变化.
容易发现事件之间的因果关系。
局限性在于样本少而且在追踪历程中容易丢失样本。
延续时间长和反复测查,可能会影响某些被试者情绪,从而影响某些数据的可靠性。
5。遗传决定论的代表人物是(高尔登)
6。环境决定论的代表人物是(华生)
7.目前人们普遍认可的心理发展的动力理论是()
8。皮亚杰以(认知发展)的标准划分心理发展阶段
9.制约心理发展的因素,大体可以归为哪些类()
遗传因素
环境因素
10.皮亚杰把儿童的心理发展分为()
感知运动阶段(0-2岁)
前运算阶段(2-6、7岁)
具体运算阶段(7-11、12岁)
形式运算阶段(11、12-14、15岁)
11.个体心理发展呈现以下几个特征()
发展的进程呈现出一个个不同的阶段
个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一
个体心理发展速度是不匀速的
12.以人格特征为标准划分个体心理发展阶段的心理学家是(艾里克森)
13。以儿童的主导活动为标准划分儿童心理发展阶段的心理学家是(列昂节夫)
14。以下关于教育和心理发展的关系的说法中那种是正确的()
教育具有引导和促进心理发展的作用
教育的效果取决于选择启发的时期
教材和教法要适合儿童的认知发展规律
15。儿童身体发育过程中会出现两个发展高峰,第一个发展高峰出现在()岁。
0-1、2岁
16.不同性别的儿童身体发展会出现两个交叉,第一个交叉出现在大约(11岁)岁.
17.儿童身体发育呈现如下哪些特点()
非匀速性
遵循一定的次序和规律
各生理系统发育不平衡
不同性别儿童身体发育速度不同
18.个体大致在多少岁时脑的重量不再增加(20岁)
19。怀孕早期母亲营养不良,可能引起胎儿(生理缺陷)
20。怀孕后期母亲营养不良有可能生现(低体重儿)
21.脑结构复杂化表现在以下几个方面()
神经细胞结构的复杂化
神经纤维增长
皮层结构复杂化
22.儿童大脑发育具有以下哪些特征()
儿童大脑各区域的成熟顺序依次为枕叶、颞叶、顶叶、额叶
儿童大脑发展是逐渐的、连续的,具有严格的程序性
儿童大脑发展并不是等速的
在4-20岁年龄范围内有两个快速期。第一个快速期是5-6岁,第二个快速期是13岁
左右
23.随着大脑结构的发展,大脑的机能随之发展.儿童大脑机能的发展主要表现在()
条件反射的形成和巩固
兴奋和抑制过程的增强
第一、第二信号系统协同活动的发展
24。脑的结构和机能的发展遵循着特定的生物规律,同时也在很大程度上受环境因素的
影响和制约.儿童大脑受以下哪些环境的影响()
胎儿期母亲的生理条件及不良习惯
后天环境
后天教育
25。婴儿期心理发展的主要特点是()
动作发展对心理发展的意义重大
感知觉迅速发展,且在许多方面接近成熟水平
婴儿期是言语发展的重要时期
这一时期社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志
26。在婴儿期,各种动作都迅速发展起来。这一时期对心理发展具有最重要意义的动
作是()
手的抓握动作
独立行走
27。婴儿期手的抓握动作发展的重点是()
五指分化
手眼协调
28.独立行走对婴儿心理发展的意义包括()
独立行走是儿童发展的一个里程碑
独立行走使儿童的躯体移动从被动转为主动,扩大了认知范围
独立行走增加了儿童与周围人主动交往的机会,为发展个体活动的自主性提供了必要的
条件
独立行走发展
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