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2022年版义务教育劳动课程标准

什么是“劳动课程”？

义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有

目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性

劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养

学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，

用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门

课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。

既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品

质、劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。

重视平时表现评价与学段综合评价结合，定性评价与定量评

价结合。

以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到

评价中。

劳动课程有哪些内容？

劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组

成。

日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、

家用器具使用与维护四个任务群。

生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、

新技术体验与应用四个任务群。

服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个

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任务群。

任务群a年级

H清诺与卫生

常

生整理.与收纳烹饪与营养

活家用耕具使AJ与维护

芳

劫

生

产I农业生产芳动

劳

动传统工艺制作

服「业生产劳动

务

性新技术体脸壁用

劳

动

现代服务业劳动公益劳幼与志愿服务

图1劳动课程内容结构示意图

学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。

第一学段（1~2年级）

任务群1清洁与卫生

内容要求：开展简单的清洁劳动，用笤帚扫地，用拖把拖地，

用抹布擦桌椅等，用合适的洗涤用品洗碗筷等餐具，用肥皂、洗

衣液等洗红领巾。依据颜色或文字提示辨别不同类型垃圾桶，知

道垃圾分类投放的要求。坚持用科学的方法洗手，独立完成与个

人卫生相关的劳动。

任务群2整理与收纳

内容要求：根据需要，整理自己的生活用品、学习用品，如

衣物、玩具、书本、文具等。整理自己的书包、课桌和居室的书

柜及书桌，能按照物品类别、形状等整齐摆放，初步建立及时整

理与收纳的意识。

任务群3烹饪与营养

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内容要求：参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等食材

粗加工，根据需要选择合适的工具削水果皮，用合适的器皿冲泡

饮品。初步了解蔬菜、水果、饮品等食物的营养价值和科学的食

用方法。

任务群4农业生产劳动

内容要求：根据实际情况，种植和养护1~2种当地