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教学设计
课题3.10夺取抗日战争和人民单元三学科道德与法治年级五下
解放战争的胜利（1）
政治认同：了解历史、铭记历史，增强爱国主义情感
道德修养：通过对九一八事变及南京大屠杀历史事件的学习，能够体会全民抗战的无畏
核心
精神
素养
法治观念：能够运用合作讨论、查阅资料的方式还原历史、尊重历史
目标
健全人格：借助资料，理解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻
责任意识：培养爱国主义情感，增强责任意识
重点了解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻
难点从历史事件中领会革命先烈的爱国主义精神
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1.组织教学准备教材
2.导入新课：等学习用品
在北京西南郊外永定河上，横跨着一座气势如由日本老人
虹的石桥，它就是卢沟桥。2005年5月19日上午学生倾听下跪引入，激发
10点45分，卢沟桥上一位来自日本的老人，缓步并思考回答，思考热情和爱国
走上因久经风霜而凹凸不平的桥面。在桥的中间，如：因为日本主义情感。
他突然双膝跪下，面向西南，默然垂首。屠杀中国
为什么日本老兵要在美丽的卢沟桥下跪呢？人……
讲授新课目标导学一：勿忘国耻
1.活动园残历碑
1931年9月至1945年8月的14年间,日本
帝国主义的铁蹄践了中国大好河山。人民生灵涂,借助“残历
国土惨遭蹂躏,中华民族遭受前所未有的巨大灾难。学生认真碑”的材料，向
在辽宁省沈阳市,有一座雕塑叫“残历碑”它矗,阅读教师出示学生介绍九一八
立在“九一八”历史博物馆前。观察残历碑,阅读碑上的几则材料，事变的历史背
的文字,说一说“九一八”事变是怎么发生的。了解残历碑的景，易于学生整
夜十时许,日军自爆南满铁路柳条湖路段,反诬相关史实和九体把握。
中国军队所为,遂攻占北大营,我东北军将士在不抵一八事变的历
抗命令下忍痛撤退。国难降临,人民奋起抗争。史背景。
2.历史材料展示
日军在东北犯下的滔天罪行
以图片的方
学生认真式，形象直观的
观察图片，结展示日本在东北
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