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第
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有趣味的叶子教案6篇
有趣味味的叶子教案篇1
教学目标
1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和独特性。
3、培养细致的察看力和酷爱大自然的情感。
教学准备：
1、幼儿事先手记的叶子
2、不同的叶子实物和图片
3、分类盒、纸、笔
4、实物投影仪
教学过程：
1、共享沟通手记叶子的成绩。
（幼儿的桌上陈设有手记来的各种叶子）
老师：大家来相互说一说，你手记到了什么叶子，它是什么样的？
2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
（1）老师：这些叶子一样吗？有什么不同？
老师引导幼儿察看说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪呈现比较有关叶子。
老师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边沿都不一样。
（2）老师：叶子有共同的特征吗？
老师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
3、给叶子分类
（1）老师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。
（2）请幼儿叙述分类情况。
4、了解几种特殊的叶子。
（1）了解可以吃的叶子。
老师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？
老师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？
（2）了解有特殊本领的叶子。
老师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认得这是什么植物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。
老师演示、介绍这四莳植物叶子的特殊本领。
5、总结性谈话。
老师：你看了那么多有趣味味的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许很多多的奥秘，等着我们去探究发现。
教学延长：
孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的经验。
有趣味味的叶子教案篇2
设计意图：
上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小伙伴偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不绝地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们呈现自身的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物启程，再到树木，最终讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣味味的叶子。想通过察看探究这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的察看、比较、分析综合本领以及语言表达本领，从而让幼儿了解自然，酷爱自然。
活动目标：
1、幼儿酷爱自然，爱好亲近大自然的情感。
2、通过察看、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色，丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自身的看法。
4、发展幼儿察看、比较、分析综合本领以及语言表达本领。
5、探究、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
户外有落叶木场合；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。
活动过程：
一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场合，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、察看比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿～）
2、颜色不同（包含枫叶、绿叶、落叶）
3、树叶的构成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）
4、叶子的用处（茶叶、菜叶假如幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用）
三、将自身收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例，讲解示范。
将拾来的落叶涂上自身爱好的颜色，再印到纸张上轻压一下，注意印的时候不要拖动树叶，还可以将不同的树叶拼印出不同的物体。
2、幼儿动手印画，老师巡回引导。
鼓舞幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体，如葵花等，提示幼儿保持桌面。衣裳乾净。
3、呈现幼儿作品，对保持乾净的幼儿予以称赞。
4、整理，回活动室，将幼儿作品放置于活动区内。
活动反思：
新《纲要》指出：老师应成为学习活动的支持者、合、引导者，幼儿园教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿自动活动。从《纲要》的这一精神启程，我依据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，依据整合教材的新理念，组织了本次活动。在教学过程中，采用了直观教学法、讨论法、察看法、游戏法、启发诱导法等，并创设了以“叶子”为主题的丰富的物质环境和精神环境，使幼儿能在一个自由、宽松的氛围中乐观的探究和语言沟通。
有趣味味的叶子教案篇3
活动目标：
1.感知叶子有多种外形，乐于探究，敢于表达自身的想法。
2.能依据叶子的某个特征分类。
3.培养幼儿敏锐的察看本领。
4.发展幼儿思维和口语表达本领。
5.探究、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.笔、
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