《习作：故事新编》 大单元教学课件 四年级语文下册（统编版）一.pdf

《故事新编》

四年级语文下册统编版

学习任务一

创设情境，畅谈故事

猜故事

狐假虎威

课文导入

从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩

谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高

下。兔子带头冲出，它奔跑了一会儿，就已遥

遥领先。心想，早着呢，还可以在树下歇一会

儿，放松一下，然后再跑。兔子就在树下坐下，

不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路

不停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真

价实的冠军。等兔子一觉醒来，才发觉它输了。

创设情境

这些故事都有一个共同的特征，是什么呢?

这些经典的童话、神话故事，都

想象奇特，形象鲜明，传达了真善美。

创设情境

我们将举办一场“新编好故事争当

故事星”大赛，谁编的故事好，谁就有

机会获得晋级券，参加比赛。

学习任务二

审清题目，明确表达要求

故事新编

审清题目你一定知道《龟免赛跑》的故事吧?如果让体重新纤一个龟兔

赛跑的故事，你会怎么编呢?

先设想一下故事的结局：

○乌龟和兔子都赢了。

●乌龟和兔子都没能赢。

◆兔子赢了。

“新编”是指把一个已◆乌龟又赢了。

假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情

有的故事改编成一个新故事节，如：

河流挡道撞上树桩掉进陷阱(路遇不测)

,来表现新的主题或者深化

跑反方向这回比谁跑得慢(急中出错)

○路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜(逼到诱惑)

原来的主题。新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速浪下(赛道变化)

借助滑板利用宝葫芦(借助工具)

新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编《龟

兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观

天》《狐狸和乌鸦》,创编新故事。