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会咬人的电课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元《电》
的第二课《会咬人的电》。本节课主要让学生了解电流的效应，通过
实验探究，使学生感受电带来的危害，提高学生的安全用电意识。
二、教学目标
1.让学生了解电流的效应，知道电带来的危害。
2.培养学生安全用电的意识，提高学生的实践操作能力。
3.引导学生通过观察、实验、分析等方法，自主学习，提高学生
的科学素养。
三、教学难点与重点
重点：了解电流的效应，知道电带来的危害。
难点：如何让学生理解电流的效应，并提高安全用电的意识。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、实验器材（电池、导线、灯泡、小磁铁等）。
学具：学生实验操作套件、笔记本。
五、教学过程
1.情景引入（5分钟）
通过多媒体课件展示一些因为电带来的危害的图片，如电火灾、
电击等，让学生感受电的危险性，引出本节课的主题。
2.实验探究（15分钟）
（1）引导学生观察实验器材，提出问题：“你们认为电流会流动
吗？它会对这些器材产生什么影响？”
（2）学生分组进行实验，观察电流通过灯泡、小磁铁等器材时的
现象，记录实验结果。
3.知识讲解（10分钟）
通过多媒体课件，详细讲解电流的效应，包括热效应、磁效应、
化学效应等，让学生了解电流的特性。
4.实例分析（5分钟）
教师展示一些生活中的实例，如电热水器、电风扇等，让学生分
析这些设备是如何利用电流的效应工作的，以及在使用过程中如何保
证安全。
5.课堂练习（5分钟）
学生分组讨论，设计一个简单的电路，并分析电路中电流的效应。
六、板书设计
电流的效应
1.热效应：电流通过导体时会产生热量。
2.磁效应：电流周围会产生磁场。
3.化学效应：电流通过导体时会发生化学变化。
七、作业设计
1.请描述电流通过灯泡时的现象。
2.请举例说明生活中利用电流的效应工作的设备。
3.请设计一个简单的电路，并分析电路中电流的效应。
答案：
1.电流通过灯泡时，灯泡会发光。
2.电热水器、电风扇等。
3.略。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实验、讲解、实例分析等方法，让学生了解了电流的
效应，提高了学生的安全用电意识。但在课堂实践中，发现部分学生
对实验操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强学生的实践操作能
力培养。同时，可以拓展延伸，让学生了解电流在其他领域的应用，
如医疗、交通等，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元《电》
的第二课《会咬人的电》。本节课主要让学生了解电流的效应，通过
实验探究，使学生感受电带来的危害，提高学生的安全用电意识。
二、教学目标
1.让学生了解电流的效应，知道电带来的危害。
2.培养学生安全用电的意识，提高学生的实践操作能力。
3.引导学生通过观察、实验、分析等方法，自主学习，提高学生
的科学素养。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、实验器材（电池、导线、灯泡、小磁铁等）。
学具：学生实验操作套件、笔记本。
五、教学过程
1.情景引入（5分钟）
通过多媒体课件展示一些因为电带来的危害的图片，如电火灾、
电击等，让学生感受电的危险性，引出本节课的主题。
2.实验探究（15分钟）
（1）引导学生观察实验器材，提出问题：“你们认为电流会流动
吗？它会对这些器材产生什么影响？”
（2）学生分组进行实验，观察电流通过灯泡、小磁铁等器材时的
现象，记录实验结果。
3.知识讲解（10分钟）
通过多媒体课件，详细讲解电流的效应，包括热效应、磁效应、
化学效应等，让学生了解电流的特性。
4.实例分析（5分钟）
教师展示一些生活中的实例，如电热水器、电风扇等，让学生分
析这些设备是如何利用电流的效应工作的，
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