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2023河南省教师招聘考试《教育心理学》练
习题(含答案)
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(20题)
1.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,三大要素的相对稳定
的组合模式是()
A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学
2.以下思维活动中,心理学家吉尔福特最早关注的研宄是()
A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维
3.到工厂进行参观访问属于()。
A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观
4.形式简单,能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况,且易于计分
的题型是()。
A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题
5.课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同
一个课堂,也会形成不同教师的()。
A.教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围
6.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。
A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性D.守恒概念
7.在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高目标是()。
A.知识B.应用C.综合D.评价
8.一个实足年龄为10岁的儿童,如果他的智龄是12岁,其智商是()
A.120B.84C.83D.100
9.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认
知,在心理学上称为()
A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知
10.一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的
出版开始,该书的作者是()
A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳
11.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是()
A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆
12.教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的()
A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈
13.常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属
于()。
A.思维定势B.原型启动C.功能固着D.酝酿效应
14.教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其
所依据的感知规律是()。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律
15.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是()
A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学
16.问题解决的第三个阶段()
A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设
17.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师角色中的
()
A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样
18.在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略
属于()。
A.元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略
19.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的
()
A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面
貌
20.根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学
习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习
二、多选题(5题)
21.心理辅导的目标有()
A.行为矫正B.克服障碍C.学会调适D.寻求发展E.学会生存
22.高创造者的个性特征()
A.喜欢幻想B.具体独立性C.有强烈的好奇心D.有幽默感E.有抱负
23.学习动机理论的观点中属于认知观点的有()
A.强化说B.需要层次说C.成败归因理论D.自我效能感理论E.成就动
机理论
24.根据研究结果,专家型教师和新教师在哪方面存在差异()
A.课前计划B.课堂教学过程C.课后评价D.课后检查E.课后总结
25.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()
A.认知目标B.情感目标C.动作技能目标D.德育目标E.智育目标
三、填空题(8题)
26.桑代克提出的学习三大基木规律是________、________和________。
27.教育心理学是研宄学校情境中_________的基本心理学规律。
28.学习中所列出的提纲要具有{}和{}。
29.简述教育心理学的作用。
30.教学评价是一种系统化的持续的过程,包括确定评估目
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