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高考化学备考策略

一、认真研究新课程高考方案，做到有的放矢

1、课标、教材在变，学科知识不变

2、高考模式在变，试题呈现方式在变，考察的知识点不变

3、理念、观念在变，高考选拔的方式不变

4、阅卷的形式及评卷的标准在变，考题的形式不变

二．新课程高考的课标要求

比拟新课标?考试说明?与原?考试大纲?，新课程必考内容包括：

化学科学特点与化学研究根本方法、化学根本概念与根本理论、常

见无机物及其应用、常见有机物及其应用与化学实验根底五个方

面。增加了化学科学特点与化学研究根本方法这一内容，删去了原

考纲化学计算局部内容，将化学计算的要求分散，与相关知识内容

整合。

三、新课程高考化学试题特点

〔一〕高考化学试题题型

第一卷：七个选择题，42分。

第二卷：六个大题，58分。

必考三个大题，实验题、无机推断题、化学反响原理，43分。

选考三个大题，化学与技术、物质构造与性质、有机化学根底，各

15分。

新课程仍然考察化学主干知识.

元素及化合物知识：考察其与根本概念与理论、化学计算、

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化学实验等模块相结合〔学科内综合〕无机推断。所联系的重点知

识点仍是H、C、N、O及第Na、Al、Si、S、Cl与Fe等及其相

关化合物性质。

根本概念与根本理论：周期律表、原子构造、化学键、电化学

原理、氧化复原反响原理、阿伏加德罗常数、离子方程式的正误判

断与书写、离子共存、离子浓度大小比拟、反响热与热化学方程

式、电离平衡、盐类水解、溶液pH、反响速度与化学平衡等。

(二)新课程高考化学试题考察的内容

高三化学复习是一项系统工程，要提高复习效率，就需要注重

方法的探索。如何搞好这一年的化学复习呢？

四、新课程高考化学复习备考的根本策略

〔一〕整合教材进展知识点复习

以必修Ⅰ与必修Ⅱ为主线与选修模块?化学反响原理?、?有机

化学根底?、?物质构造与性质?进展整合，进展系统的知识点的复

习。夯实根底，建立完善的知识体系。

1、讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考

要重视研究历年高考题！高考命题与新课程改革是相互促进、相

辅相成的，复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通

过梳理相关知识点，讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考。

2、重点内容讲清讲透

课堂复习要有明确的目标，特别是对于那些重点与难点，一节

课要围绕重点知识与能力点进展讲清讲透，适度引伸,切忌蜻蜓点水.

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3、精讲细练养成良好的解题习惯

4、向练习试卷评讲要效率

〔1〕讲评的根本原那么

针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难

准确性：言之有据，正误清楚

系统性：纵横联系，前后衔接

启发性：注重点拨，启发思维，点拨题眼，引领思路

规律性：讲清思路，讲清方法，讲清规律

〔2〕讲评课的考前须知

两个前提：要在学生做完的根底上讲，在进展试卷分析的根底

上讲

三个防止：防止简单的点拨与提示，防止一般性的订正答案，

防止就题讲题

四个优化：试卷重组化、题目重点化、讲解能力化、题目知识

化。

〔二〕、各块知识复习策略

第一、?元素化合物?复习策略

构建知识网络，使知识系统化、构造化

采用“知识主线——知识点——知识网〞的方式，将元素及其化

合物知识构化，从而到达条理化、系统化、整体化。

把各知识点进展网络化，得到整体的互相联系的构造化的知

识，即元素的单质及其化合物的相互转化关系。这样，单质及其化

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合物的相互转化关系形成一个完整的知识网络，复习时依此知识网

为线索，展开回忆与联想，然后再通过练习稳固，就能到达熟能生

巧、运用自如。

抓好“三个结合〞，进展横向联系

I．与根本理论结合

在复习元素及其化合物知识时，运用物质构造、元素周期律、

氧化复原、化学平