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2023年初中语文新课标培训的心得体会〔通

用6篇〕

篇一：2023年初中语文新课标培训的心得体会通

过学习新课程标准，我对语文课程标准有了新的认识，为了在

教学过程中能让每个学生都得到社会性的开展，让每个学生学

会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精

神，我们老师必须根据新课程理念对每一堂课认真考虑，精心

准备，让语文课堂成为学生的乐园。

在已往的教学中，有局部老师将整个教学过程设计为灌和

填的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而《新课程标

准》那么强调：老师必须集中更多的时间和精力从事那些有效

果和有创造性的活动。因此我们要把学生的大脑看成是一把需

要被点燃的火把，想方设法点燃这把火，激发学生潜在的才

能，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。让学

生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正表达

在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活

力。要做到这一点，老师必须做好如下准备：

一、深钻课程标准，领会课改精神。

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语文课程标准，有意识地把语文素养凸现出来。语文素养

内涵丰富，它以才能为核心，是语文才能和语文知识、思维品

质、审美情趣、学习方法、学习习惯的交融。因此本次课改

不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感

态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生

具有强烈的责任感和使命感，形成乐观向上的人生态度放在首

位。同时，还要培养学生学生感觉观察、体验、参与社会生活

的才能，培养学生的创新才能和综合运用才能。这就是要求老

师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门

课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去

获取知识。

二、充分运用多媒体教学辅助手段。

为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情

境，提供直观的教学材料，仅凭老师的语言和行为动作是无法

完全到达效果的。多媒体教学辅助手段可以给学生以详细形

象，有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空

的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学

形象详细化，使学生在体会、感悟中获取新知。

三、与时俱进，进步自身素养。

传统的课程体系侧重于书本知识传授，课程综合化，对老

师的要求更高了，老师要理解每一个学生，用他们有切身感受

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的事情教诲他们，激发孩子的学习兴趣。综合理论课的开设，

对于传统应试教育的教育观，也是一个挑战。课改力图在课程

目的，内容标准和施行建议等方面全面表达知识与技能，从而

促进学校教育重心的转移。形成正确的价值选择，具有社会责

任感，努力为人民效劳，树立远大理想，这种过程将深化地影

响他们思想道德的形成，影响他们人生的抉择。

我深知，施行新课程标准任重道远。我们将一如既往地更

新观念，创新思想，总结经历，开拓进取，为促进学生全面开

展、全面进步教育质量而不懈努力。

篇二：2023年初中语文新课标培训的心得体会

2023年x月x日，《义务教育语文课程标准〔2023年版〕》

终于公布了。认真学习过后，我获益匪浅。下面，我以七下课

文《伟大的悲剧》为例从课堂设计的角度，谈谈我的新认知。

1、要有真实的学习情境激活学生。

“通过课文的学习，理解探险在人类科学开展历史中的伟

大价值”，这是单元提示对学生的阅读要求。可对于涉世未深

的初一孩子来说，这个目的是极易流于形式的——他们极为有

限的成长经历决定了他们很难理解“探险”一词对于人类历史

开展的宏大意义。传统教法由标题中的“悲剧”和“伟大”切

入，让学生到文中去找印证性语句的做法，尽管能让学生对文

章内容和情感有所理解，却无法帮助他们感同身受。

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学习了新课标后，我认识到可以用真实的学习情境去激活

学生。于是，我设计了这样的“导入”环节：

在静穆的教室里，我用非常消沉的声音给同学们讲了关于

斯科特一行人的探险故事：“同学们，今天这堂课，我们要走

近的是一群来自上个世