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四年级数学上册教学进度表
周起止课时
教学内容具体措施备注
次日期数
通过“数一数”的活动，培养学生的推
1
理能力，感受学习较大数的必要性。
8、24
第通过教材中安排的一些数据和学生收集的
至2
一数据展开讨论，学习叫大数的读写法。
8、28
周在描述数据的过程中，体会某些数据改
2
写单位的必要性，学习改写方法。
通过观察、比较、分类，体会近似数产
1
生过程，学习求一个数的近似数。
第8、31通过观察、比较、分类，体会近似数产生过
1
二至程，学习求一个数的近似数。
周9、42精讲精练。
通过检测，认真进行卷面分析、讲评，
1
查漏补缺。
通过检测，认真进行卷面分析、讲评，
2
查漏补缺。
通过在看一看、认一认、说一说、画一
第9、7
1画的活动中，从实际情境中抽象出直线、线
三至
段与射线，并加以区分和概括。
周9、11
1通过动手操作活动，认识平行的含义。
借助实际情境和操作活动，认识垂直，
1
画垂线，解决生活中的一些简单问题。
1借助学具，通过操作活动认识平角、周角。
第9、14通过观察、交流、汇报认识量角器，并
2
四至通过实际操作学习量角。
周9、181通过自主探索，总结画角的基本方法。
1精讲精练。
通过对具体问题的探索，在参观中感受
1
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